Questão 1908172

• Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
• Ano: 2016
• Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

A comparação de grandezas é um conteúdo de caráter prático já que frequentemente comparamos objetos e quantidades de mesma natureza. Isso nos leva à ideia de medida e ao desenvolvimento de procedimentos para o uso adequado de instrumentos, tais como balança, fita métrica e relógio.

Desse modo, estruturas conceituais relativas às medidas podem ser desenvolvidas por meio de experiências em que se enfatizam aspectos, tais como as alternativas abaixo, COM EXCEÇÃO DE:

• A. que se pode medir usando padrões não convencionais, por isso os sistemas convencionais devem ser deixados de lado, priorizando a experiência da criança.
• B. que é necessário escolher uma unidade adequada, comparar essa unidade com o objeto que se deseja medir e, finalmente, computar o número de unidades obtidas.
• C. que a escolha da unidade é arbitrária, mas ela deve ser da mesma espécie do atributo que se deseja medir. A escolha depende do tamanho do objeto e da precisão que se pretende alcançar.
• D. que, quanto maior o tamanho da unidade, menor é o número de vezes que se utiliza para medir um objeto.

Gabarito: A