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GABARITO-D
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A teoria ecológica explica o efeito criminógeno da grande cidade, valendo-se dos conceitos de desorganização e contágio inerentes aos modernos núcleos urbanos e, sobretudo, invocando o debilitamento do controle social desses núcleos. Com a escola de Chicago, a Criminologia abandonou o paradigma até então dominante do positivismo criminológico, do delinquente nato de Lombroso, e girou para as influências que o ambiente, e no presente caso, que as cidades podem ter fenomino criminal. Ganhou-se qualidade metodológica. Com os estudos da escola de Chicago criou-se também o ambiente cultural para as teorias que se sucederam e que são a feição da moderna criminologia.
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A Escola de Chicago se tornou de fundamental importância para o estudo da criminalidade urbana. As teorias estabelecidas por seus seguidores – sociólogos durante aquele período influenciaram estudos urbanos sobre o crime, mais tarde seriam conduzidos nos Estados Unidos e Inglaterra. Sua atuação foi marcada pelo pragmatismo, e, dentre outras inovações que preconizou, destacam-se o método da observação participante e o conceito de ecologia humana. A escola de Chicago inicia um processo que abrange estudos em antropologia urbana, tem no meio urbano seu foco de análise principal, constatando a influência do meio ambiente na conduta delitiva fazendo um paralelo entre o crescimento das cidades e o consequente aumento da criminalidade. Envolve estudos relacionados ao surgimento de favelas e à proliferação do crime e da violência ante o aumento populacional, marcante no início do século XX. É a única teoria sociológica criada por jornalistas cujo nome homenageia um grupo de professores e pesquisadores da Universidade de Chicago, surgido na década de 1920. A escola de Chicago é considerada a principal escola criminológica do Brasil.
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Fonte: Professor Herculano do curso Estrategia
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Teoria do Consenso (Escolas Criminológicas):
1.Escola de Chicago
2. Subcultura adolescente
3. Anomia
4. Associação Diferencial
Escola de Chicago:
* Contexto – A cidade de Chicago sofreu uma expolsão demográfica no início do século 20 a qual desencadeou a elevação dos índices de criminalidade. A universidade de Chicago é criada com um viés pragmático, isto é, voltado à solução dos problemas da cidade, dentre os quais se destacava a criminalidade.
* Métodos – Adotam uma VISÃO ECOLÓGICA da cidade de Chicago, decompondo a estrutura urbana em áreas e zonas. Priorizaram a coleta de dados estatísticos e a confecção de instrumentos cartográficos.
Passam a aplicar os inquéritos sociais, isto é, interrogatórios (questionários) feitos sobre temas afetos à pesquisa.
Fonte:: aula do Professor Rafael Strano
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A Escola de Chicago (1930):
Pode-se dizer que foi uma das responsáveis por inaugurar a criminologia americana, em meados dasdécadas de 1920 e 1930. Partiu das construções teóricas de Robert Park e Ernest Burguess (especialmente comas obras “Introduction to the Science of Sociology” e “The City”). Esta escola criminológica encarava o crime como um fenômeno intimamente ligado a uma área, a uma região (os guetos). Para eles quem estava doente nao era o cidadao, mas a cidade. Para esta teoria a criminalidade era consequncia da degradacao e dosrganizacao social das cidades.
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GABARITO LETRA D
A) FALSO. O enunciado se refere à TEORIA DA ANOMIA (FUNCIONALISTA OU ESTRUTURAL-FUNCIONALISTA) de Durkheim, e não à Teoria Ecológica (Escola de Chicago).
B) FALSO. A Escola de Chicago é uma TEORIA DE CONSENSO, e não de CONFLITO, como aduz o enunciado.
C) FALSO. Na verdade, teoria da integração é um outro nome dado à teoria do consenso. O enunciado quis dizer que são diferentes.
D) CERTO
E) FALSO. O enunciado se refere à Escola de Chicago (ecológica), e não à teoria estrutural-funcionalista (ou teoria da anomia de Durkheim).
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LETRA D - ESCOLA DE CHICAGO:
Surge em 1910 com a proposta de estudar a sociologia das grandes cidades e decorre por trabalhos de um grupo de professores da Universidade de Chicago. Os estudos desenvolvidos se justificam em razão da explosão do crescimento da cidade em círculos. Nesse sentido, a Escola de Chicago faz estudos comparativos entre o crescimento da criminalidade frente ao desenvolvimento das cidades (quanto mais desenvolvida a cidade, mais violenta ela se torna). Segundo essa teoria, na medida em que a sociedade vai crescendo há o enfraquecimento do controle social informal. A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
A criminalidade é apresentada como um produto da superpopulação, ou seja, número de pessoas x pouca infraestrutura = Favelas (Desorganização Social ou Sllum). Esse Sllum é considerado o HOT SPOT (local em que há alta concentração de criminalidade) em razão do descontrole social formal e informal. Segundo essa teoria, a sociedade cresce do centro à periferia (movimento centrífugo) e, quanto mais afastada do centro, menor será o controle social (hot spot). A Escola de Chicago, atenta aos fenômenos criminais observáveis, passou a usar os inquéritos sociais (social surveys) na investigação daqueles.
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Com o surgimento da escola de Chicago, a criminologia abandonou a figura do delinquente nato e passou a valorizar a influência do meio ambiente nas ações criminosas. O estudo da grande metrópole norte-americana, por parte dos pesquisadores da Escola de Chicago, privilegiou algumas temáticas.
(...)
Essa escola sepulta a Escola Positiva, advogando que, apesar de não determinar, o ambiente influencia demasiadamente o individuo a ingressar na criminalidade.
Fonte: Criminologia - Material de Apoio - Curso Mege (www.mege.com.br).
https://www.instagram.com/adelsonbenvindo
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Escola de Chicago
Foi o berço da sociologia americana e tem como objeto de estudo a cidade como ente vivo capaz de refletir e influenciar nas condutas.
Não mais se preocupa com o delinquente, mas sim com a cidade.
Pretende-se estudar o comportamento das pessoas dentro dos maiores centros urbanos, que estão em constante mudança. A mudança física das cidades, de forma desordenada, pode influenciar um comportamento leviano das pessoas.
Os principais focos do estudo desta teoria ecológica são a mobilidade social e áreas de delinquência.
A mobilidade social é o seguinte: nas cidades há um movimento de grande circulação de pessoas, que estão sempre se deslocando. Este constante movimento impede a construção de vínculos, todos são estranhos. Diversamente das zonas rurais, nas quais as pessoas nasciam e cresciam no mesmo ambiente, todos se conhecendo, servindo como freios inibitórios informais.
A vida nas grandes cidades está em constante movimento, o que impossibilita a criação de vínculos. Todos são estranhos.
Áreas de delinquência. Tanto o local degenerado influencia como reflete a moral de seus habitantes. Medidas a serem adotas para combatê-las: medidas preventivas de política criminal bem como a alteração do espaço público e arquitetônico.
Fonte: Curso Alcance
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Acredito que a letra "d" seja a menos incorreta, uma vez que a assertiva "interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas" mais se aproxima das definições da teoria de associação diferencial proposta por Sutherland.
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A) “Para a teoria ecológica da sociologia criminal, que considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social, é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade.” >> ERRADO (O enunciado se refere à TEORIA DA ANOMIA (=FUNCIONALISTA =ESTRUTURAL-FUNCIONALISTA) de Durkheim, e não à Teoria Ecológica (Escola de Chicago).
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B) A teoria do conflito, sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas ideias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle. >> ERRADO (A Escola de Chicago é uma TEORIA DE CONSENSO e não do Teoria do Conflito).
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C) A teoria da integração, ao criticar a teoria consensual na solução do conflito, rotula o criminoso quando assevera que o delito é fruto do sistema capitalista e considera o fator econômico como justificativa para o ato criminoso, de modo que, para frear a criminalidade, devem-se separar as classes sociais. >> ERRADO (Teoria da Integração, Teoria do Consenso e Teoria Funcionlista são sinônimas e se inserem num contexto das Teorias Sociológicas (que são pós-Positivistas). A Teoria do Etiquetamento (= Iteracionista, = Leabelling Aproach) é a que rotula e estigamatiza o criminoso. Já a parte que afirma que “o delito é fruto do sistema capitalista e considera o fator econômico como justificativa para o ato criminoso, de modo que, para frear a criminalidade, devem-se separar as classes sociais” inserem-se no contexto das Teorias do Conflito, especifiamente nas Teorias críticas (=Radicais, =Nova Criminologia) de influências Marxistas. O enunciado mistura tudo.
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D) “A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.”>>CERTO.
E) “A teoria estrutural-funcionalista da sociologia criminal sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade.” >> ERRADO. O enunciado se refere à Escola de Chicago (ecológica), e não à teoria estrutural-funcionalista (ou teoria da anomia de Durkheim).
GABARITO LETRA D
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ISSO N É ASSOCIAÇÃO DIFERENCIAL?
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Por favor, alguém poderia me dizer de onde eles tiram questões assim? Onde encontro essas teorias todas? Obrigada!
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Lara Satler, essas teorias podem ser encontradas, acredito eu, em qualquer material de criminologia. Um exemplo é a sinopse de criminologia do autor Eduardo Viana, publicada pela JusPodiuvm. Espero ter ajudado.
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a) Para a teoria ecológica da sociologia criminal, que considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social, é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade. PARA TEORIA FUNCIONALISTA, TENDO COMO UM DOS REPRESENTANTES DURKHEIM, O CRIME ERA NORMAL DENTRO DOS NIVEIS ACEITAVEIS. ELE DIZIA QUE O CRIME É UM FATOR DE SAÚDE PÚBLICA E É PARTE INTEGRANTE DE TODA SOCIEDADE SÃ.
b) A teoria do conflito, sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas ideias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle. PARA TEORIA DO CONFLITO A COESÃO E A ORDEM SÃO FUNDADAS NA FORÇA. "TODA SOCIEDADE DE MANTEM GRAÇAS À COAÇÃO QUE ALGUNS DE SEUS MEMBROS EXERCEM SOBRE OS OUTROS." EM SEDE DE DIREITO PENAL, UM PLANEJAMENTO DE PRODUÇÃO DE NORMAS VOLTADO PARA ASSEGURAR O TRIUNFO DA CLASSE DOMINANTE. NOTAMOS QUE AS INTANCIA PUNITIVAS SERVEM DE APOIO PARA AS CLASSES DOMINANTES.
e) A teoria estrutural-funcionalista da sociologia criminal sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. QUANDO SE FALA EM DESORGANIZAÇÃO DA CIDADE COMO FATOR CRIMINÓGENO, DEVEMS LEMBRAR DA ESCOLA DE CHICAGO.
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Sobre a B: Afora o fato de a ESCOLA DE CHICAGO enquadrar-se na CRIMONOLOGIA DO CONSENSO, o resto da assertiva sobre a Criminologia do conflito está correto, senão vejamos: "Para a Criminologia do conflito, a coesão e a ordem são fundadas na força; toda sociedade se mantém graças à coação que alguns de seus membros exercem sobre os outros. Em linhas gerais, este sistema conflitual determina, em sede de Direito Penal, um planejamento de produção de normas (criminalização primária) voltado para assegurar o triunfo da classe dominadora. A histórica preferência da programação criminalizante pelas classes inferiores seria uma comprovação da essência conflitual, a exemplo do que postulam os teóricos da reação social (ou crítica)". (EDUARDO VIANA, 2017, PÁGS. 194-195).
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GABARITO D
Teoria do Consenso ou Integração (Tradicional) de Cunho Funcionalista
a) Escola de Chicago (Teoria Ecológica/Ecologia Criminal);
b) Teoria da Anomia/Funcionalista;
c) Teoria da Associação Diferencial;
d) Teoria da Subcultura Delinquente.
Conflito (Crítica) de Cunho Argumentativo
a) Teoria do Etiquetamento;
b) Teoria Marxista;
c) Criminologia Radical.
OBS I: teoria do Etiquetamento concentra seus estudos nos processos de criminalização.
OBS II: Para os correcionalistas, criminoso é um ser inferior, incapaz de dirigir livremente os seus atos: ele necessita ser compreendido e direcionado, por meio de medidas educativas.
OBS III: Pertencem à Escola de Chicago a Teoria Ecológica e as Zonas Concêntricas. Essa teoria sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. Para essa escola ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
OBS IV: A teoria da Anomia considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social e é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade (representante Durkheim).
OBS V: Para a teoria do conflito a coesão e a ordem são fundadas na força. “Toda sociedade se mantém graças à coação que alguns de sues membros exercem sobre os outros. Em sede de Direito Penal, um planejamento de produção de normas voltado para assegurar o triunfo da classe dominante. Nota-se que as instâncias punitivas servem para dar apoio as classes dominantes.
OBS VI: A teoria do Consenso sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas idéias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle.
OBS VII: MODELO DA OPÇÃO RACIONAL é uma HERANÇA DO “IUS NATURALISMO”, INFLUENCIADA pelo Livre arbítrio, onde o delinqüente tem AUTONOMIA PARA DECIDIR, sendo que esta decisão esta livre de aspectos que dariam causa a sua conduta criminosa.
Para haver progresso, tem que existir ordem.
DEUS SALVE O BRASIL.
whatsApp: (061) 99125-8039
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A) Para a teoria ecológica da sociologia criminal, que considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social, é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade. PARA TEORIA FUNCIONALISTA, TENDO COMO UM DOS REPRESENTANTES DURKHEIM, O CRIME ERA NORMAL DENTRO DOS NIVEIS ACEITAVEIS. ELE DIZIA QUE O CRIME É UM FATOR DE SAÚDE PÚBLICA E É PARTE INTEGRANTE DE TODA SOCIEDADE SÃ.
b) A teoria do conflito, sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas ideias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle. PARA TEORIA DO CONFLITO A COESÃO E A ORDEM SÃO FUNDADAS NA FORÇA. "TODA SOCIEDADE DE MANTEM GRAÇAS À COAÇÃO QUE ALGUNS DE SEUS MEMBROS EXERCEM SOBRE OS OUTROS." EM SEDE DE DIREITO PENAL, UM PLANEJAMENTO DE PRODUÇÃO DE NORMAS VOLTADO PARA ASSEGURAR O TRIUNFO DA CLASSE DOMINANTE. NOTAMOS QUE AS INTANCIA PUNITIVAS SERVEM DE APOIO PARA AS CLASSES DOMINANTES.
e) A teoria estrutural-funcionalista da sociologia criminal sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. QUANDO SE FALA EM DESORGANIZAÇÃO DA CIDADE COMO FATOR CRIMINÓGENO, DEVEMS LEMBRAR DA ESCOLA DE CHICAGO.
Report
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Também achei a letra D a cara da teoria da Associação Diferencial quando discorre que a escola se interessa em conhecer os mecanismos de aprendizagem.
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Letra D - A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
Para a Escola de Chicago falou em meio Social : Grandes Cidades, Núcleos Urbanos, Efeitos Criminôgeno da Metropoles.
Para a Teroria da Associação Diferencial : aprendizagem de comportamento, Desorganização social acerca do comportamento criminal.
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A Letra D confunde Teoria Associação Diferencial com Escola de Chicago.
Pelo que eu entendi (me corrijam se estiver errado) derivam da Escola de Chicago a teorias ecológica, a Teoria das Zonas Concêntricas e a Teoria das Janelas Quebradas.
O conceito tratado está claramente descrevendo a Teoria da Associação Diferencial:
Conforme o ensino de Álvaro Mayrinkda Costa 5 , “A aprendizagem é feita num processo de comunicação com outras pessoas, principalmente, por grupos íntimos, incluindo técnicas de ação delitiva e a direção específica de motivos e impulsos, racionalizações e atitudes. Uma pessoa torna-se criminosa porque recebe mais definições favoráveis à violação da lei do que desfavoráveis a essa violação. Este é o princípio da associação diferencial”.
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RESUMO:
- A Teoria que enxerga o fenômeno do crime como algo normal (natural) inerente de toda e qualquer sociedade é a Teoria da Anomia (Funcionalista) de Durkheim, Merton; do contrário, o crime é algo indispensável, a fim de manter unidas as estruturas sociais. A ausência do crime na sociedade seria uma patologia.
- A Escola de Chicago ( Ecológica, de Park) entendia o fenômeno do crime como algo das grandes cidades, em face da aglomeração de pessoas que por conta das multiculturas e etnias gerariam desorganização social e, consequentemente, níveis elevados de criminalidade; Tal teoria abandona a ideia do crime ser algo inato à pessoa (tese de Lombroso) e passa a considerar fatores sociais e externos para explicar a prática de crimes.
- A Escola de Chicago não pertence à Teoria do Conflito, mas à teoria do Consenso;
- Alternativa D apresenta contornos da Teoria do consenso da Associação Diferencial (de Suntheland); para ele, a pessoa APRENDE a ser criminoso em face do contato com pessoas que se dedicam a cometer crimes. Teoria explica com clareza os crimes de colarinho branco, cujos autores são pessoas da alta classe social (políticos, empresários) que inseridos num ambiente de corrupção sistêmica, acabam delinquindo. Sem tomar partido, mas didaticamente, talvez seja este o caso do ex-presidente Lula, vindo da classe pobre, deixou-se levar pela cobiça, poder, cedendo às pressões do meio político.
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Pra ajudar a memorizar....
Teoria do Consenso - "CASA"
C - Chicago - Escola
A - Anomia - Teoria
S - Subcultura do Delinquente - Teoria
A - Associação Diferencial - Teoria
Teoria do Conflito - "EM"
E - Etiquetamento - Teoria
M - Marxista - Teoria
Assim, temos a seguinte frase acerca das teorias: "CASA" com consenso não entra "EM" conflito !
"A sorte favorece os destemidos".
Bons estudos
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A Teoria da Anomia (Funcionalista ou Estrutural - Funcionalista) de Durkheim,considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social. Afirma ser imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade.
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Item (A) - a teoria ecológica ou da desorganização social (Escola de Chicago), foi desenvolvida por Robert Park entre as década de 1920 e 1930. Leva em conta o incremento de determinados crimes em determinadas regiões da cidade ("Teoria dos Guetos") e procura delinear como causas de maior incidência de determinados crimes em determinados nichos ambientais em fatores como, por exemplo, a expansão industrial, a urbanização desenfreada, precarização dos serviços públicos motivados pela concentração desproporcional de determinados núcleos urbanos etc. De acordo com essa teoria, o crescimento da criminalidade se dá a partir do agravamento da crise econômica em determinados ambientes, gerando, desta feita uma desorganização social e uma lassidão no controle social em determinado "bioma" social dando azo, com efeito, à proliferação da criminalidade desenfreada. Essa alternativa está errada.
Item (B) - A Escola de Chicago não se enquadra dentre as teorias do conflito. Não questionam se as normas são produzidas por meio de um consenso ou de um "contrato social", mas buscam apenas compreender por que determinados delitos são próprios de determinadas regiões da "urbe" ou de determinados grupos sociais. A partir da Escola de Chicago faz-se uma análise sobre a expansão das
cidades e do fenômeno da industrialização, de onde emergem novos fenômenos
sociais gerados das mudanças na ordem econômica, demográfica e
espacial. É novo espectro urbano-social que surge um novo ambiente, marcado por grandes
desigualdades e mazelas, e que se faz propício ao surgimento de condutas desviadas, muitas delas
tipificadas pela legislação como crime.
O crime, segundo se atesta por essa Escola é um produto social do urbanismo.
Essa teoria baseia-se nos problemas que surgem da vida coletiva e de seu consectário processo de interação entre meio-ambiente, população e
organização do controle social. Essa alternativa está incorreta.
Item (C) - Segundo Nestor Sampaio Penteado Filho, em seu Manual Esquemático de
Criminologia (São Paulo: Saraiva, 2010.P. 50), a moderna Sociologia Criminal
influencia-se por duas visões distintas: as teorias do consenso, de cunho
funcionalista, denominada teoria de integração; e as teorias do conflito, de
cunho argumentativo. A criminologia tradicional tem como base o consenso: o conceito legal
de delito não é questionado; as teorias etiológicas da criminalidade, do qual
hauriam seu suporte ontológico; o princípio da diversidade (patológica) do
homem delinquente (e da disfuncionalidade do comportamento criminal) e os fins
conferidos à pena, como resposta justa e útil ao delito. Estes constituíam seus
quatros pilares mais destacados desse modelo criminológico.
Teoria da subcultura delinquente:desenvolvida por
Wolfgang e Ferracuti (1967), verifica na sociedade a existência de uma
subcultura da violência, na qual alguns grupos têm na violência um mecanismo de
resolver os conflitos sociais que se apresentam. Essa subcultura possui
regramento próprio e pune quem deixa de cumprir essas normas em prol das que
são estipuladas pela sociedade política legítima. As mais diversas gangues
criminosas, incluindo, certas torcidas organizadas de times de futebol,
incluem-se nessa teoria. São as teorias do conflito, dentre a quais podemos destacar a teoria do etiquetamento e a teoria crítica que confrontam a teoria consensual, pois, para aquelas teorias, o delito é fruto do sistema capitalista e considera o fator econômico como justificativa para o ato criminoso, de modo que, para frear a criminalidade, devem-se separar as classes sociais. Esta alternativa está incorreta.
Item (D) - A Escola de Chicago, que alvorece no início do século XX, passa a mapear a incorrência de certas modalidades de criminalidade, tendo como referência os setores geográficos dos centros urbanos: é nos núcleos urbanos industrializados que se identifica a
concentração dos mais elevados índices de criminalidade, por serem áreas muito
deterioradas, pobres de infra-estrutura, e com significativos níveis de
desorganização social. E com base na Escola de Chicago que se faz uma análise
sobre a expansão das cidades e o fenômeno da industrialização, de onde emergem novos
fenômenos sociais, a partir das provocadas mudanças na ordem econômica,
demográfica e espacial. Essa teoria tem na vida coletiva um processo adaptativo consistente de uma
interação entre meio-ambiente, população e organização. Com efeito, conclui-se que o ser humano se comporta de acordo com as condições sócio-ambientais que lhes são apresentadas. Com efeito, o crime não é considerado um fenômeno individual, mas ecológico/ambiental, no sentido de
que o ambiente compreende os aspectos físico, social e cultural da atividade
humana.
Sugere-se, a partir daí que os poderes públicos devem intervir nessas áreas marginalizadas, por meio com programas de reordenação urbana, melhoria de infra-estrutura e disponibilizando serviços públicos básicos. A prevenção do delito (de caráter secundário) também deve se dar por
meio da reestruturação urbana dos bairros a fim de neutralizar o risco criminógeno ou vitimário dos habitantes de certos por meio de medidas de melhoramento da mobilidade às residências e locais de trabalho, melhorias na iluminação, no sistema de transporte público e da
criação de pontos de policiamento. Essas medidas, além de refrear o crime, pois possibilitariam alternativa de florescimento aos habitantes de áreas antes deterioradas. também criam barreiras e riscos ao potencial delinquente. Essa alternativa está correta.
Item (E) - As "Teorias
Estrutural- Funcionalistas" afirmam que o crime
é produzido pela própria estrutura social, inclusive exercendo uma certa função
no interior do sistema, de maneira que não deve ser visto como uma anomalia ou
moléstia social. A base teórica
principal é ofertada por Émile Durkheim que dá ênfase para a normalidade do
crime em toda e qualquer sociedade. Aduz que "o
crime é normal porque uma sociedade isenta dele é completamente
impossível". O mencionado autor ainda vai além, chegando a reconhecer que o crime não
somente é normal, mas também "é necessário" para a coesão social,
sendo uma sociedade sem crimes indicadora, esta sim, de deterioração social. Essa alternativa está errada.
Gabarito do Professor: (D)
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ALTERNATIVA "A": TEORIA EXTRAIDA DA "DEPUTADA FEDERAL MARIA DO ROSÁRIO".
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O item adotado como gabarito traz elementos da teoria da ASSOCIAÇÃO DIFERENCIAL. Por isso me confundiu .
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a)
Para a teoria ecológica da sociologia criminal, que considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social, é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade. (Teoria da anomia / estrutural-funcionalista)
b)
A teoria do conflito, sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas ideias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle. (teoria positivista)
c)
A teoria da integração, ao criticar a teoria consensual na solução do conflito, rotula o criminoso quando assevera que o delito é fruto do sistema capitalista e considera o fator econômico como justificativa para o ato criminoso, de modo que, para frear a criminalidade, devem-se separar as classes sociais. (Teoria da integração e teoria consensual são termos sinônimos; Substituir a expressão destacada por "Teoria do conflito", mais precisamente a teoria marxista / radical.
d)
A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
e)
A teoria estrutural-funcionalista da sociologia criminal sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. (Teoria estrutural-funcionalista é a teoria da anomia de Durkhein. O termo que substitui o destacado é "Teoria de Chicago".
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Já errei mil vezes essa questão.
A alternativa D confunde com Teorias da aprendizagem social ou "social learning"
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Discordo em MUITO da banca mas como ela é quem define o que é certo ou errado, e o judiciário não opde intervir nos critérios de correção, amém. Minha visão:
A letra D trata-se da TEORIA DA ASSOCIAÇÃO DIFERENCIAL, de Sutherland. Esta teoria realmente tem por base a teoria de Chicago, apresentando algumas semelhanças. No entanto, a Escola de Chicago não visa o estudo dos mecanismos de aprendizagem da cultura criminosa, estudos este debatidos pela Teoria da Associação Diferencial. A primeira parte da letra D está correta quanto a questão da criminalidade ter se aprumado com o crescimento dos centros urbanos, etc. No entanto, o estudo do processo de aprendizagem que conduz o homem à prática dos atos socialmente reprováveis é mérito de Sutherland.
As demais alternativas estão todas erradas, a banca tinha que ter anulado essa questão, não é vergonha para o examinador reconhecer que fez uma questão merda, faz parte, mas... Enfim.
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a)
Para a teoria ecológica da sociologia criminal, que considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social, é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade. (Teoria da Anomia de Durkkhein)
b)
A teoria do conflito, sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas ideias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle. (A Escola de Chicago é Teoria do Consenso / Funcionalista)
c)
A teoria da integração, ao criticar a teoria consensual na solução do conflito, rotula o criminoso quando assevera que o delito é fruto do sistema capitalista e considera o fator econômico como justificativa para o ato criminoso, de modo que, para frear a criminalidade, devem-se separar as classes sociais. (Teoria Radical / Marxista)
d)
A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
e)
A teoria estrutural-funcionalista da sociologia criminal sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. (Escola de Chicago)
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A banca tenta confundir o candidato o tempo todo. Se a pessoa tiver com os conceitos organizados é possível responder por eliminação:
a) Cita Teoria Ecológica que é outra forma de chamar a Escola de Chicago que faz parte da Teoria do Consenso. Depois fala que o delito é considerado normal e até bom para a evolução. Isso quem defente é a Teoria do Conflito.
b) Fala de Teoria do Conflito e cita Escola de Chicago que faz parte da Teoria do Consenso.
c) Falou de Capitalismo falou da Teoria Radical ou Marxista (Teoria Crítica). Portanto ao citar tentar relacionar com a Teoria da Integração (Consenso)
d) CORRETA
e) Fala de Teoria Estrutural-Funcionalista (Teoria da Anomia) e mistura com a ideia da Teoria Ecológica (Escola de Chicago)
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eu acho que nunca vou conseguir parar de reclamar de duas questões dessa prova da PCPE- essa e uma de eleitoral que estão completamente erradas
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Essa questão deveria ser anulada. Não há alternativa correta, pois a considerada gabarito coloca a associação diferencial (ou organização diferencial) como elemento da teoria ecológica (desorganização social)! Chamo a atenção para o fato de que, em seu comentário, o professor não faz qualquer ponderação a respeito. ISSO É GRAVE! Pois leva o estudante a erro e isso pode significar a destruição de um projeto de vida!
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Assertiva D
A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
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Teoria Estrutural Funcionalista = Teoria da Anomia (Émile Durkheim)
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Que forçada de barra.
Aprendizagem e transmissão de cultura desviada é justamente o cerne da Teoria da Associação Diferencial.
Tudo bem que Edwin Sutherland cresceu em Chicago e teve grande influência da Teoria Ecológica, mas daí pra jogar o trabalho dele para a Escola de Chicago e considerar tudo uma coisa só... forçaram bastante.
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teoria estrutural-funcionalista = Anomia
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o tipo de questão que não respondo. Eliminei todas as questões. Não existe "mais certa" nesse caso. Todas estão erradas.
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Para a Escola de Chicago, a causa do crime é a desorganização social — rompimento dos vínculos de afeto e de cuidado, ocasionado pelo anonimato da cidade grande, barreiras linguísticas e culturais, grande mobilidade social e degradação urbana. Tais fatores levam ao declínio do controle social informal e o consequente aumento da criminalidade.
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Ia comentar as demais alternativas, mas nossos colegas já deixaram mais que claro porque estão incorretas. Quero fazer uma observação sobre a alternativa considerada correta, visto que muitos discordaram do gabarito. Acredito que alternativa está correta sim, vejamos.
Vamos lá, tentar passar pano para CESPE.
A escola de Chicago na verdade não é uma teoria, é uma escola que inaugura uma fase de estudos da criminologia desenvolvendo várias teorias macrossociais do crime. A Escola de Chicago surge com a Criação da Universidade de Chicago e por lá surgiram vários criminólogos que criaram as mais diversas teorias que tentavam explicar o crime partindo de uma premissa que a sociedade é formada por um consenso entre seus entes. Dentre as várias, destacamos Desorganização Social, estudo elaborado por Clifford Shaw e Henry McKay, Estrutural-funcionalista (anomia) na vertente de Robert Merton, que adapta a teoria do sociólogo francês Émile Durkhein, Associação Diferencial de Edwin Sutherland.
Veja que a alternativa descreve ideia central da Escola de Chicago que o crime é causada pela mutação social das grandes cidades, basta se lembrar do contexto social que fez surgir a Escola. A cidade de Chicago, passou por um súbito incremento da sua população, segundo estatísticas a cidade dobrava de tamanho a cada cinco anos. Com esse crescimento demasiado houve aumento na criminalidade. Os estudos eram voltados para explicar como a modificação nos centros urbanos acabava por produzir crimes. A desorganização social, buscou explciar a criminalidade através da analise concêntrica das cidades; a Associação diferencial trabalhou tentando explicar porque ricos que moravam em zonas nobres, com estrutura, presença estatal praticavam crimes; a subcultura delinquente estudou o crime partindo da premissa das diversas culturas existentes dentro de um centro urbano; a estrutural funcionalista se utilizou do fundamento de como as metas de sucesso influem na pratica criminosa, e olhem se a mutação social não gera a criação dessas metas. Enfim, todos esses aspectos são reconhecidos como fatores da criminalidade, não advém de uma única teoria, mas sim de um conjunto de teorias que buscam explicar o crime de diferentes enfoques.
Bem, esse foi meu raciocínio. Espero ter contribuído, bons estudos.
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Só eu achei que a alternativa D misturou os conceitos da Escola de Chicago e da Teoria das Subculturas Delinquentes??
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gab D
quando falar em escola de Chicago, se lembre da teoria dos vidros quebrados (grandes centros, aprendizagem do delito)
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Letra d.
A Escola de Chicago, com enfoque fortemente empírico e transdisciplinar, se propôs a discutir múltiplos aspectos da vida humana, todos relacionados com a vida na cidade. Para ela, é mais apropriado falar em “cidades”, no plural, pois cada parte do Município tem sua cultura própria, sua dinâmica particular, com estatutos, usos, costumes. O complexo cultural determina o que é típico de cada cidade e mais, de cada parte da cidade. Essas culturas são transmitidas e aprendidas dentro dos respectivos grupos. A letra “a” estaria correta se substituíssemos ecológica por funcionalista. Na letra “b”, a Escola de Chicago não integra as teorias do conflito. Na letra “c”, a teoria crítica de base marxista assevera que o delito é fruto do sistema capitalista. De todos modos, não propugna a separação das classes sociais. E a teoria da integração pode ser considerada sinônimo de teoria do consenso. Na letra “e”, o enunciado poderia estar correto se substituíssemos estrutural-funcionalista por ecológica.
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A Universidade de Chicago foi fundada em 1890, a partir principalmente de investimentos de John Rockefeller. “A cidade produz delinquência”.
Teoria Ecológica ou Ecologia Criminal: a ordem social, estabilidade e integração contribuem para o controle social e conformidade com as leis; a desordem e a má integração conduzem ao crime e à delinquência. Há um enfraquecimento do controle social informal, formando áreas de delinquência.
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Teoria do Consenso ou Integração (Tradicional) de Cunho Funcionalista
a) Escola de Chicago (Teoria Ecológica/Ecologia Criminal);
b) Teoria da Anomia/Funcionalista;
c) Teoria da Associação Diferencial;
d) Teoria da Subcultura Delinquente.
Conflito (Crítica) de Cunho Argumentativo
a) Teoria do Etiquetamento;
b) Teoria Marxista;
c) Criminologia Radical.
OBS I: teoria do Etiquetamento concentra seus estudos nos processos de criminalização.
OBS II: Para os correcionalistas, criminoso é um ser inferior, incapaz de dirigir livremente os seus atos: ele necessita ser compreendido e direcionado, por meio de medidas educativas.
OBS III: Pertencem à Escola de Chicago a Teoria Ecológica e as Zonas Concêntricas. Essa teoria sustenta que o delito é produto da desorganização da cidade grande, que debilita o controle social e deteriora as relações humanas, propagando-se, consequentemente, o vício e a corrupção, que são considerados anormais e nocivos à coletividade. Para essa escola ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
OBS IV: A teoria da Anomia considera normal o comportamento delituoso para o desenvolvimento regular da ordem social e é imprescindível e, até mesmo, positiva a existência da conduta delituosa no seio da comunidade (representante Durkheim).
OBS V: Para a teoria do conflito a coesão e a ordem são fundadas na força. “Toda sociedade se mantém graças à coação que alguns de sues membros exercem sobre os outros. Em sede de Direito Penal, um planejamento de produção de normas voltado para assegurar o triunfo da classe dominante. Nota-se que as instâncias punitivas servem para dar apoio as classes dominantes.
OBS VI: A teoria do Consenso sob o enfoque sociológico da Escola de Chicago, rechaça o papel das instâncias punitivas e fundamenta suas idéias em situações concretas, de fácil comprovação e verificação empírica das medidas adotadas para contenção do crime, sem que haja hostilidade e coerção no uso dos meios de controle.
OBS VII: MODELO DA OPÇÃO RACIONAL é uma HERANÇA DO “IUS NATURALISMO”, INFLUENCIADA pelo Livre arbítrio, onde o delinqüente tem AUTONOMIA PARA DECIDIR, sendo que esta decisão esta livre de aspectos que dariam causa a sua conduta criminosa.
Fonte: CB Vitório
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Errei essa questão por não saber os sinônimos.
Atenção:
-Teoria da anomia é sinônimo de funcionalista ou estrutural funcionalista.
-Teorias do consenso é sinônimo de integração.
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A Escola de Chicago, ao atentar para a mutação social das grandes cidades na análise empírica do delito, interessa-se em conhecer os mecanismos de aprendizagem e transmissão das culturas consideradas desviadas, por reconhecê-las como fatores de criminalidade.
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GAB D
Se o examinador mencionar as expressões desorganização social, ou desorganização criada pelo crescimento da cidade, ou crescimento exponencial, provavelmente estará se referindo a Escola de CHICAGO.