Entendendo-se o trabalho escolar como coletivo, a gestão participativa se assenta no entendimento de que o alcance dos objetivos educacionais depende da canalização e emprego adequado da energia dinâmica das relações interpessoais no contexto da organização escolar e em torno de objetivos educacionais entendidos e assumidos por seus membros como empenho coletivo para sua realização. Algumas estratégias direcionam o processo de participação na escola, entre elas:
I. Criar uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa.
II. Promover um clima de confiança entre os membros da equipe.
III. Valorizar as capacidades e aptidões dos participantes.
IV. Associar esforços para divergências de ideias.
V. Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Estão corretos apenas os itens: