Alternativas
Segundo o Ministério da Educação (MEC, 2006)
os objetos de aprendizagem, neste contexto,
devem objetivar o aprimoramento da educação presencial e/ou a distância, como forma de
incentivar a pesquisa e a construção de novos
conhecimentos na melhoria da qualidade e
eficiência dos sistemas públicos de ensino por
meio da incorporação didática das novas tecnologias
de informação e comunicação
A progressiva difusão da tecnologia nas
sociedades é um fenômeno nacional que vem
provocando profundas mudanças em todas as
dimensões. Essas transformações têm levado
todas as escolas a privilegiarem a capacidade
das pessoas na busca contínua de novos
conhecimentos.
Sabe-se que as novas tecnologias utilizadas no
ambiente educacional vão acabar por substituir
o espaço do professor em sala de aula,
especialmente no caso da informática, que
está presente em quase todas as atividades da
nossa sociedade, e podem preencher completamente
o papel das ações pedagógicas.
Para que haja o desenvolvimento de uma
proposta pedagógica inovadora não é necessário
fazer difíceis mudanças , os professores
podem simplesmente colocar os velhos
conteúdos e as velhas formas de ensinar nos
novos meios de transmissão de informações.
Assim terão a garantia de estar promovendo
transformações no sistema educacional.
A globalização do conhecimento e a simultaneidade
da informação são ganhos inestimáveis para a humanidade. Pode-se considerar
que a Internet é a solução para todos os
males do ambiente educacional, visto que
atualmente ela pode substituir outras práticas,
como o relacionamento humano dentro da
sala de aula, entre professor e aluno e entre os
estudantes.