Questão 2020909

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-PA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio; Legislação da Educação

As Diretrizes Curriculares Nacionais, em sua parte destinada ao Ensino Médio, trazem os pressupostos e fundamentos para um Ensino Médio de qualidade social. O documento traz quatro dimensões da formação humana a serem consideradas para se planejar o trabalho com os estudantes no ensino médio. São elas:

• A. Tecnologia, Linguagens, Ciência e Humanidades.
• B. Juventude, Meio Ambiente, Ciência e Artes.
• C. Ciência, Cultura, Nacionalidade e Linguagem.
• D. Trabalho, Ciência, Tecnologia e Cultura.
• E. Linguagens, Ciência, Artes e Trabalho.

Gabarito: D

Comentários

• "TCTC":Trabalho,ciência,tecnologia e cultura!

• Art. 13. As unidades escolares devem orientar a definição de toda proposição
  curricular, fundamentada na seleção dos conhecimentos, componentes, metodologias, tempos,
  espaços, arranjos alternativos e formas de avaliação, tendo presente:
  I - as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura como eixo integrador
  entre os conhecimentos de distintas naturezas, contextualizando-os em sua dimensão histórica
  e em relação ao contexto social contemporâneo.

• RESOLUÇÃO Nº2 DE 2012
  DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA ENSINO MÉDIO

   

  Art. 5º. O Ensino Médio em todas as suas formas de oferta e organização, baseia-se em:
  VIII - integração entre educação e as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura como base da proposta e do desenvolvimento curricular.

• Art. 13. As unidades escolares devem orientar a definição de toda proposição curricular, fundamentada na seleção dos conhecimentos, componentes, metodologias, tempos, espaços, arranjos alternativos e formas de avaliação, tendo presente:

  I – as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura como eixo integrador

  entre os conhecimentos de distintas naturezas, contextualizando-os em sua dimensão histórica e em relação ao contexto social contemporâneo;

• Questão desatualizada, pois a referida DCN já foi substituída por outra, de 2018