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e)
coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.
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o Coletivo de Autores atenta para uma análise criteriosa das condições gerais dos alunos de forma a permitir uma ordenação de dados reais e concretos sobre os mesmos para nortear a ação didática com relação aos ciclos de aprendizagem.
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A proposta para a avaliação da abordagem crítico-superadora, do Coletivo de Autores (1992), encerra-se com a apresentação de seu sentido (articulação do ensino-aprendizagem com a sociedade), finalidades (mediação entre realidade e conhecimento baseada no materialismo dialético), conteúdo (cultura corporal contemporaneamente relevante) e forma (comunicação ativa e crítica). Esses aspectos, associados ao diagnóstico possibilitado pelo conceito de avaliação que é proposto por esses autores, tornam-se norteadores da prática pedagógica do professor de Educação Física.
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e)coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.
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Segundo a pedagogia crítico-superadora, o processo avaliativo da Educação Física inclui determinadas implicações metodológicas, à EXCEÇÃO de:RESPOSTA:E
coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.