O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação
que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século XXI, o
sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno
frequentava uma ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único
tipo de escola foi adotado: a regular, que acolhe todos os alunos, apresenta meios e recursos adequados e oferece apoio
àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem.
ALONSO, D. Os desafios da educação inclusiva: foco nas redes de apoio. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2013.
Com relação ao tema da Educação Inclusiva, não é correto afirmar que: