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Alguém explica ?
Vamos pedir o comentário do professor.
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Eu não entendi nada.
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Gabarito :Certo
Mas não entendi foi nada !
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Tb boiei nessa.
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também não entendi nada.
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Comentario da Stephanie Gurgel, please!
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Eu só sei de uma coisa: entendi foi nada!
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A Educação Infantil não é assistencialismo. É um direito das crianças e de suas famílias, e não um favor. Etapa fundamental do sistema educacional, deve ser garantida pelo Estado e exercida por profissionais qualificados e em locais adequados para este fim, como creches e pré-escolas.
É através da educação que nos fazemos humanos e históricos, como autores no modo de refletir sobre a realidade, sobre o mundo e sobre nós mesmos (condição de sujeito).Nessa direção, a realização do indivíduo como sujeito histórico distingui sua conexão com a coletividade e seu acordo com a mudança social.
Ao se estabelecer como sujeito da história passa a ser autor e senhor de sua vontade, e situa-se como um ser social na convivência com outros. Quando a convivência é dialógica e livre entre sujeitos históricos e sociais, dá-se então a relação expressa pela democracia na medida em que é histórica e socialmente constituída. A esfera do social é considerada fundamentalmente na relação com o outro. E é no contexto das relações sociais que a constituição do sujeito acontece, ocorrendo a história das interações, das quais os sujeitos são componentes e participam e dos lugares sociais que ali adquirirem.
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"Um dos objetivos da educação infantil consiste na desconstrução da lógica assistencialista e escolarizante da escola infantil a partir da priorização do sujeito histórico e de direitos de que se constituem as crianças pequenas."
Qual a fonte desta afirmação? A LDB não diz isto ou diz?
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ALGUÉM EXPLICA .
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Não entendi nada!
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essa quetão simplesmente induz ao erro. credooo
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"Eu posso aceitar isso e meu coração continua aberto."
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"desconstrução da lógica assistencialista e escolarizante da escola infantil"
Já algum tempo as crianças começam a ser vistas como o futuro e que assim são priorizadas como sujeito histórico e de direitos. Será por meio delas que vamos mudar o mundo.
Nada de "assistencialista- (só dar assistência) tem que valorizar a capacidade delas
Nada de escolarizar - conteudista - Tem que FORMAR UM CIDADÃO CRITICO-CONSCIENTE - FORMAÇÃO INTEGRAL ( cognitivo, afetivo, psicológico e social).
Então desconstruímos essa lógica assistencialista e escolarizante para formar cidadãos históricos e de direitos.
Espero ter ajudado.
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Essa
questão exige que julguemos a afirmativa que trata sobre o tema “Educação Infantil".
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
De
acordo com o parecer n. 20/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE), por
meio de sua Câmara de Educação Básica (CEB), na ocasião da revisão das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
As
creches e pré-escolas se constituem [...] em estabelecimentos educacionais
públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de
idade por meio de profissionais com a
formação específica legalmente determinada, [...] refutando assim funções de caráter meramente assistencialista [...]
Esse
trecho do parecer n. 20/2009 - CNE/CEB, além de conceituar creches e
pré-escolas, informa que os profissionais que atuarão nessa etapa de ensino
deverão atender à formação específica determinada em lei. Nesse sentido,
podemos perceber uma tentativa de desconstrução
da lógica assistencialista, visto que há a exigência de um profissional com
formação específica para anteder a
Educação Infantil. Vale dizer, pela lógica assistencialista não haveria
necessidade de rigor técnico-profissional (caracterizado pela formação) para essa
atuação. Portanto, por essa perspectiva, refuta-se o caráter meramente
assistencialista da Educação Infantil.
A
respeito de uma definição de currículo para a Educação infantil, o mesmo
parecer expressa:
O
currículo na Educação Infantil tem sido um campo de controvérsias e de
diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da
pré-escola. No Brasil nem sempre foi aceita a ideia de haver um currículo para a Educação Infantil, termo em geral associado à escolarização
tal como vivida no Ensino Fundamental e Médio, sendo preferidas as expressões 'projeto pedagógico' ou 'proposta pedagógica'.
É
importante destacar, nesse contexto, que o conceito de currículo geralmente está associado à lógica escolarizante, vale
dizer, à escolarização tal como
vivenciada no Ensino Fundamental e Médio.
Por isso, em vez de currículo, são preferidas expressões como “projeto
pedagógico" ou “proposta pedagógica", como uma tentativa de desconstruir essa lógica escolarizante da
escola infantil, identificando e valorizando, portanto, as especificidades dessa
etapa da educação.
Por
fim, cabe apontar – ainda no parecer n. 20/2009 – a compreensão da criança como
sujeito do processo de educação. Vejamos:
A
criança, centro do planejamento
curricular, é sujeito histórico e de
direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a
ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de
diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.
Sobre
esse ponto, cabe o destaque de que tanto o profissional que atua na Educação
Infantil quanto o currículo dessa etapa de ensino deverão priorizar o
desenvolvimento da criança (sujeito histórico e de direitos). Em outras
palavras, deverá ocorrer uma priorização
do sujeito histórico e de direitos (a criança), que deve ser o centro do
planejamento curricular e da ação pedagógica.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Com
base nas informações acima desenvolvidas, podemos concluir que a afirmativa
apresentada na questão está correta.
Isso porque realmente um dos objetivos da educação infantil consiste na desconstrução da lógica assistencialista e
escolarizante da escola infantil a partir da priorização do sujeito histórico e de direitos de que se constituem
as crianças pequenas.
GABARITO:
QUESTÃO “CERTA"
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Eai concurseiro!?
Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?
Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação, isso seria um trauma para o resto da sua vida.
Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele me ajudou muito, espero que ajude vocês também. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens.
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