A Teoria Espiral do Desenvolvimento Musical, dos britânicos Keith Swanwick e June
Tillman, propõe um processo de aprendizagem musical baseada em estágios, conhecida como
modelo (C)LA(S)P ou (T)EC(L)A, que consiste no desenvolvimento de conteúdos de maneira
vinculada, favorecendo o desenvolvimento cognitivo de maneira integral. Nessa perspectiva,
assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os parâmetros da educação musical
utilizados pela metodologia apresentada: