O processo de formação dos assistentes sociais, por orientação das Diretrizes Curriculares da ABEPSS/1996, tem seu eixo de formação voltado para a questão social que, na atual conjuntura, é apreendida “como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção é cada vez mais coletiva, o trabalho torna mais amplamente social, enquanto que a apropriação dos seus frutos mantém-se provada, monopolizada por uma parte da sociedade” (IAMAMOTO, apud RIBEIRO, 2010, p.81 ). Portanto, o referido processo de formação se coloca em oposição ao reordenamento capitalista, em consonância com os princípios fundamentais do Código de ética Profissional, com a “defesa intransigente dos direitos humanos [...] em favor da justiça social” (CFESS,1993 apud RIBEIRO,2010, p.81