- ID
- 2411992
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- SEDF
- Ano
- 2017
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
O desencaixe entre a escola e os jovens não deve ser visto como decorrente nem de uma suposta incompetência da instituição, nem de um suposto desinteresse dos estudantes. As análises se tornam produtivas à medida que enfoquem a relação entre os sujeitos e a escola no âmbito de um quadro mais amplo, que considere as transformações sociais em curso. Essas transformações estão produzindo sujeitos com estilos de vida, valores e práticas sociais que os tornam muito distintos das gerações anteriores. Entender tal processo de transformação é relevante para a compreensão das dificuldades hoje constatadas nas relações entre os jovens e a escola.
Parecer CNE/CEB n.º 5/2011 (com adaptações).
Tendo como referência inicial as informações do texto anteriormente apresentado, julgue o item a seguir.
Como os interesses da juventude se alteram rapidamente, as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
garantem a autonomia das unidades educacionais e, em última
instância, do professor, para planejar as finalidades do plano
político-pedagógico a partir das demandas dos alunos.