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ID
2417578
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Rio Branco - AC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Weinstein e Mayer (1985) identificaram cinco tipos de estratégias de aprendizagem que foram posteriormente organizadas por Good e Brophy (1986). Uma delas implica na realização de conexões entre o material novo a ser aprendido e o material antigo e familiar (por exemplo, reescrever, resumir, criar analogias, tomar notas que vão além da simples repetição, criar e responder perguntas sobre o material a ser aprendido) e é denominada estratégia de:

Alternativas
Comentários
  • Weinstein e Mayer (1985) identificaram cinco tipos de estratégias de aprendizagem: 

    As estratégias de ensaio:  envolvem repetir ativamente tanto pela fala como pela escrita o material a ser aprendido.

     

    As estratégias de elaboração:  implicam na realização de conexões entre o material novo a ser aprendido e o material antigo e familiar (por exemplo, reescrever, resumir, criar analogias, tomar notas que vão além da simples repetição, criar e responder perguntas sobre o material a ser aprendido).

     

    As estratégias de organização:  referem-se à imposição de estrutura ao material a ser aprendido, seja subdividindo-o em partes, seja identificando relações subordinadas ou superordinadas (por exemplo, topificar um texto, criar uma hierarquia ou rede de conceitos, elaborar diagramas
    mostrando relações entre conceitos).

     

    As estratégias de monitoramento da compreensão: implicam que o indivíduo esteja constantemente com a consciência realista do quanto ele
    está sendo capaz de captar e absorver do conteúdo que está sendo ensinado (por exemplo, tomar alguma providência quando se percebe que não entendeu, auto-questionamento para investigar se houve compreensão, usar os objetivos a serem aprendidos como uma forma de guia de estudo, estabelecer metas e acompanhar o progresso em direção à realização dos mesmos, modificar estratégia utilizadas, se necessário).

     

    As estratégias afetivas: referem-se à eliminação de sentimentos desagradáveis, que não condizem com à aprendizagem (por exemplo, estabelecimento e manutenção da motivação, manutenção da atenção e concentração, controle da ansiedade, planejamento apropriado do tempo e do desempenho).

  • As cinco estratégias de Weintein e Mayer:

    1-Elaboração: conexão entre o velho e o novo;

    2-Organização: subdivisão do material

    3-Monitoramento: se está aprendendo ou não;

    4-Ensaio: repetição pela fala e escrita;

    5-Afetiva: eliminação de sentimentos.

     

    #PartiuPosse!