Gabarito letra (e)
Cervo e Bervian (2002, p. 96) expõem fases cronológica e lógica - ao mesmo tempo - da leitura informativa que devem "suceder-se uma após a outra e nessa sucessão temporal o pensamento reflexivo percorre as etapas no termo das quais surge o conhecimento científico: visão global (sincrética), visão analítica, visão sintética." São elas:
- a fase da pré-leitura - que permitirá ao estudante uma visão global do assunto a ser tratado, além de permitir-lhe selecionar documentos que apresentam dados ou informações importantes que poderão ser aproveitadas na fundamentação teórica de seu trabalho. A pré-leitura ou leitura de reconhecimento pode ser feita, no caso de livros, através de um exame prévio da folha de rosto, dos índices, da bibliografia, do prefácio, da introdução e conclusão. Artigos científicos exigem uma leitura integral para que haja compreensão do assunto.
- leitura seletiva - momento em que se separa efetivamente o que é essencial do que é dispensável. Não se trata ainda de uma leitura minuciosa, mas já é o primeiro passo. Para que haja uma seleção correta do material coletado é importante estabelecer alguns critérios vinculados aos propósitos do trabalho: problema, questões investigativas, enfim os objetivos do estudo que se propõe realizar. Somente deverão ser selecionados os dados que efetivamente poderão luzes ao tema proposto.
- leitura crítica ou reflexiva - é uma fase de estudos mais profundos que inclui processos reflexão (aprendizagem) e percepção deliberada dos significados (apreensão). Envolve operações complexas como: análise, comparação, diferenciação, síntese e julgamento. Ao estudar um texto passa-se pelas mesmas fases do pensamento reflexivo: visão global e análise das partes para se chegar à síntese...
- leitura interpretativa - essa fase implica em um tríplice julgamento:
" o leitor procura saber o que o autor realmente afirma, quais dados oferece e que informações transmite. Qual o problema abordado, quais são suas hipóteses, suas conclusões. O pesquisador deve cuidar para não incorporar conclusões que não possam ser comprovadas...
FONTE: http://gestaouniversitaria.com.br/artigos/a-leitura-como-metodo-de-estudo-e-base-para-redacao-de-trabalhos-academicos