Para a organização do trabalho pedagógico para o 3º ciclo devem estar presentes os seguintes elementos constitutivos:
1 - Gestão democrática;
2 - Formação continuada dos professores;
3 - Organização e progressão curricular;
4 - Coordenação pedagógica;
5- Avaliação formativa.
Fonte: https://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/docs_curriculares/DF/Distrito_Federal_Diretrizes_Pedagogicas_para_Organizacao_Escolar_do_3_Ciclo_para_as_Aprendizagens.pdf
GABARITO - ERRADO
DCN (p. 123)
A avaliação
Quanto aos processos avaliativos, parte integrante do currículo, há que partir do que determina
a LDB em seus artigos 12, 13 e 24, cujos comandos genéricos prescrevem o zelo pela aprendiza-
gem dos alunos, a necessidade de prover os meios e as estratégias para a recuperação daqueles
com menor rendimento e consideram a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantita-
tivos, bem como os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da
ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua,
cumulativa e diagnóstica.
A avaliação formativa, que ocorre durante todo o processo educacional, busca diagnosticar
as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino.