Modalidades e Recursos Didáticos - página 129
Segundo Ascher (1966, apud in KRASILCHIK, 2004, p. 77-78) podemos classificar as modalidades didáticas de acordo com as atividades desenvolvidas tais como: falar – aulas expositivas, discussões, debates; fazer - simulações, aulas práticas, jogos, projetos e mostrar - demonstrações, filmes etc. podemos classificar as modalidades didáticas com outros enfoques, como em objetivos de ensino ou ainda pelo tamanho de grupo de alunos, porém isto não altera sua variedade e ainda demostra que nem uma é completa e que a modalidade deve ser escolhida pelo professor, sendo esta determinada pelo conteúdo a ser apreendido, pelo tempo e instrumentos disponíveis e também pela necessidade dos alunos a qual será ministrada a aula.
Fonte: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=2ahUKEwiqkIatjIDlAhVEJrkGHT0YBtoQFjABegQIAxAC&url=https%3A%2F%2Frevistas.pucsp.br%2Freb%2Farticle%2Fdownload%2F14979%2F15125&usg=AOvVaw1XlQi3JNytfknNJCVG7veL