Questão 2588467

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - SME - SP - Coordenador Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação Infantil

Emília Ferreiro, ao se referir à intervenção adequada à natureza do processo de aprendizagem da língua escrita, indica a

• A. necessidade imperiosa de escolha do método a ser utilizado como produtor de conhecimento sobre a língua escrita na escola e que o mesmo seja indutor das práticas dos docentes.
• B. eficácia da reflexão epistemológica na identificação dos processos de ensino-aprendizagem da escrita e da leitura na escola para a compreensão das práticas.
• C. necessidade de perguntar-se sobre as práticas através das quais a criança é introduzida na língua escrita e como se apresenta este objeto no contexto escolar.
• D. não intervenção do professor nas fases iniciais da alfabetização para que o processo de construção coletiva das hipóteses seja estimulado e, então, gerar conhecimento.
• E. necessidade de exercitar a dissociação entre o ensino da leitura e da escrita enquanto aprendizagem de duas técnicas operatórias diferentes, porém interdependentes.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

• Professor = mediador

• Essencialmente, Ferreiro defende que a intervenção adequada à natureza do processo de aprendizagem da língua escrita indica a necessidade de perguntar-se sobre as práticas através das quais a criança é introduzida na língua escrita e como se apresenta este objeto no contexto escolar. Nesta aula não trabalharemos as especificidades da teoria de Emilia Ferreiro, pois – sempre que houver necessidade – trataremos desses pormenores em aula específica. Para o momento, saiba que as demais alternativas não estão tecnicamente em conformidade com o pensamento da autora.

  GABARITO: alternativa “C”