Questão Q862827

Cecília Parra ao teorizar sobre o cálculo mental na escola primária apresenta como hipóteses didáticas:

I. O cálculo mental aumenta o conhecimento no campo numérico.

II. As aprendizagens no terreno do cálculo mental influem na capacidade de resolver problemas.

III. O trabalho de cálculo pensado deve ser acompanhado de um aumento progressivo do cálculo automático.

IV. O cálculo mental reforça as aprendizagens comportamentais.

V. O cálculo mental como componente curricular promove a diminuição da confiança no papel do professor.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II, IV e V.

I, III e IV.

I, II e III.

I, II e V.

II, III e V.

Comentários

I. O cálculo mental aumenta o conhecimento no campo numérico.
II. As aprendizagens no terreno do cálculo mental influem na capacidade de resolver problemas.
III. O trabalho de cálculo pensado deve ser acompanhado de um aumento progressivo do cálculo automático.
IV. O cálculo mental reforça as aprendizagens comportamentais.
V. O cálculo mental como componente curricular promove a diminuição da confiança no papel do professor.
C I, II e III.

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