Questão 2590801

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-CE
• Ano: 2013
• Provas: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de História

      A História dá forma à identidade ao criar as chamadas narrativas-mestras ou discursos-mestres. Essas narrativas expressam experiências, esperanças e ameaças da unidade e da diferença. Elas funcionam como um meio de orientação cultural na mudança temporal dos fazeres humanos.

Jörn Rüsen. Cultura: universalismo, relativismo ou o que mais? In: História & Ensino. Londrina, v. 18, n.º 2, p. 281-91, jul./dez. 2011, p. 283 (com adaptações).

Ainda com relação ao texto apresentado, e considerando a História como disciplina, assinale a opção correta.

• A. Com relação aos direitos humanos, a narrativa da História permite comprovar um desrespeito milenar.
• B. Sobre o meio ambiente, a narrativa da História mostra a insensibilidade dos antepassados com relação à sua preservação.
• C. Do ponto de vista dos regionalismos, a narrativa da História tem a capacidade de alimentar os separatismos.
• D. Sobre a diversidade étnico-racial, a narrativa da História constitui a possibilidade de erradicar o racismo no presente.
• E. No que se refere às questões de gênero, a narrativa da História deve explicar as origens da discriminação.

Gabarito: C