MARCO SITUACIONAL
Análise da realidade – diagnóstico da escola e suas especificidades.
Descreve e situa a escola no atual contexto da realidade brasileira, do estado e do município. Explicita e analisa criticamente problemas e necessidades da escola em relação ao ensino e aprendizagem, organização do tempo e espaço, relações de trabalho na escola, índices de evasão e reprovação, organização da hora-atividade e organização da prática pedagógica.
Opção teórica: Pedagogia progressista.
MARCO CONCEITUAL Explicita objetivamente e estabelece relações entre os fundamentos teóricos (concepção de homem, sociedade, educação, escola, conhecimento, avaliação, cidadão, cidadania, cultura, gestão democrática, currículo). Direcionamento dos instrumentos de gestão democrática.
Intervenções na prática pedagógica (conteúdos – professor- educando- ensino e aprendizagem – avaliação metodológica da organização do trabalho pedagógico)
MARCO OPERACIONAL Define linhas de ação e a reorganização do trabalho pedagógico escolar na perspectiva pedagógica administrativa, financeira e político-social:
-Redimensionamento da gestão democrática (instâncias colegiadas)
- ações relativas à formação continuada, especificidades curriculares, recuperação de conteúdos, avaliação institucional, prática docente e qualificação dos equipamentos pedagógicos.
Esta questão solicita que seja indicada a alternativa que apresenta os três marcos que constituem o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
A) ético-político, histórico-social e democrático.
ERRADO - Estes aspectos compõem o Marco Conceitual, que diz respeito à concepção de sociedade, homem, educação, escola, currículo, ensino e aprendizagem.
B) operacional, situacional e conceitual.
CORRETO - Segundo Vasconcellos (2010) o PPP está estruturado em três marcos, são eles: Marco Situacional, Marco Conceitual e Marco Operacional. O marco operacional apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização da escola; O marco situacional identifica, explicita e analisa os problemas, necessidades e avanços presentes na realidade social, política, econômica, cultural, educacional e suas influências nas práticas educativas da escola. Por fim, o marco conceitual expressa a opção e os fundamentos teórico metodológicos da escola.
C) cultural, tecnológico e científico.
ERRADO - Estes aspectos compõem o Marco Situacional, que descreve a realidade na qual são desenvolvidas a ação. Incluem qual é a realidade da escola em termos: legais, históricos, pedagógicos, financeiros, administrativos, físicos, materiais e de recursos humanos.
D) valorativo, social e político.
ERRADO - Estes aspectos compõem o Marco Conceitual, que diz respeito à concepção de sociedade, homem, educação, escola, currículo, ensino e aprendizagem.
E) qualitativo, avaliativo e tecnológico.
ERRADO - Estes aspectos compõem o Marco Situacional, que descreve a realidade na qual são desenvolvidas a ação. Incluem qual é a realidade da escola em termos: legais, históricos, pedagógicos, financeiros, administrativos, físicos, materiais e de recursos humanos.
Portanto a alternativa da Letra B apresenta os três marcos constituintes do PPP.
Gabarito do Professor: Letra B.