Questão 2626369

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Somente após conhecer determinado assunto, o indivíduo torna-se capaz de compreendê-lo e de aplicá-lo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A Taxonomia de Bloom do Domínio Cognitivo é estruturada em níveis de complexidade crescente mais simples ao mais complexo – e isso significa que, para adquirir uma nova habilidade pertencente ao próximo nível, o aluno deve ter dominado e adquirido a habilidade do nível anterior. Só após conhecer um determinado assunto alguém poderá compreendê-lo e aplicá-lo. Nesse sentido, a taxonomia proposta não é apenas um esquema para classificação, mas uma possibilidade de organização hierárquica dos processos cognitivos de acordo com níveis de complexidade e objetivos do desenvolvimento cognitivo desejado e planejado.

   

   Fonte : http://www.scielo.br/pdf/gp/v17n2/a15v17n2.pdf

   

   Focoforçafé#@

• Esta questão exige conhecimentos sobre os níveis ou categorias de habilidades cognitivas.

  
  

  RESOLVENDO A QUESTÃO:

  
  

  Primeiramente precisamos conhecer os seguintes níveis ou categorias de habilidades cognitivas: 1) conhecimento; 2) compreensão; 3) aplicação; 4) análise; 5) síntese; e 6) avaliação.

  
  

  As categorias de habilidades cognitivas são organizadas por ordem crescente de complexidade, vale dizer, para adquirir uma nova habilidade pertencente ao próximo nível, o aluno deve ter dominado e adquirido a habilidade do nível anterior.

  
  

  Portanto, é correto afirmar que só após conhecer um determinado assunto alguém poderá compreendê-lo e aplicá-lo.

  
  

  
  

  GABARITO DO PROFESSOR: QUESTÃO “CERTA".