Educação corporativa é mais do que treinamento empresarial ou qualificação de mão-de-obra. Trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto mais amplo da empresa.
Os modelos de avaliação de Philips (1991) e Kirkpatrick (1959). Segundo esses modelos,a avaliação é um instrumento para o levantamento de informações e determinação de valor para as ações de treinamento e desenvolvimentos e após sua execução, ou seja,a avaliação de resultados. O modelo definido por Hamblin (1978) baseia-se no levantamento de informações para retroalimentar o processo, sendo,portanto,um método de análise processual.
ITEM CORRETO.
Esta questão exige conhecimentos
sobre avaliação da aprendizagem na educação
corporativa.
RESOLVENDO
A QUESTÃO:
Os modelos de avaliação da
aprendizagem na educação corporativa podem ser classificados como genéricos ou
específicos. Os modelos genéricos apresentam um conjunto de variáveis
relacionadas ao processo educativo (como um todo) na corporação. Por outro
lado, os modelos específicos (que se baseiam nos genéricos) possuem o objetivo
de testar relações entre um conjunto de variáveis específicas por meio de testes
empíricos. Cabe mencionar que esses modelos se complementam e se retroalimentam.
No que tange aos modelos genéricos,
podemos mencionar como exemplos os seguintes: modelo de Kirkpatrick, modelo de
Hamblin, modelo de Phillips, modelo de Fitz-ens, modelo de Borges-Andrade (modelo
MAIS) e modelo de Allen e McGree (modelo de produtividade).
Pelo exposto, podemos concluir que a
afirmativa está correta ao dizer que os modelos de avaliação da aprendizagem na
educação corporativa incluem o modelo de Kirkpatrick, o modelo de Hamblin, o
modelo de Phillips, o modelo MAIS, o modelo de Fitz-enz e o modelo de
produtividade.
GABARITO DO PROFESSOR: QUESTÃO “CERTA".