O currículo como processo se expressa em diversos âmbitos de decisões e realizações, intimamente relacionados e interdependentes, quais sejam:
a) o âmbito das decisões políticas e administrativas: o currículo prescrito e regulamentado;
b) o das práticas de desenvolvimento, modelos em materiais, guias: o currículo planejado para professores e alunos;
c) o das práticas organizativas: o currículo organizado no contexto de uma escola;
d) o da reelaboração na prática – transformações no pensamento e no plano dos professores/as, e nas tarefas escolares: o currículo em ação;
e) o das práticas de controle internas e externas: o currículo avaliado.
Tirei daqui: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/fev_2014/anexo17_curriculo.pdf