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ID
2720746
Banca
UFLA
Órgão
UFLA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Maximiano (2009, p.422) afirma que “em qualquer momento, valores éticos antigos convivem com os valores mais novos e avançados. A obediência aos valores mais avançados continua a ser opção de indivíduos e grupos, uma vez que há quem prefira ficar com os valores mais atrasados. As organizações, por meio de seus administradores, também fazem opções, permitindo situá-las numa escala de valores, chamados estágios de desenvolvimento moral”.

De acordo com o trecho acima, sobre os estágios de desenvolvimento moral, relacione a Coluna II com a Coluna I e registre o número correspondente:

COLUNA I – ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO MORAL

1. Estágio pré-convencional da ética
2. Estágio convencional da ética
3. Estágio pós-convencional da ética

COLUNA II – TIPO DE RACIOCÍNIO

( ) Se me comportar como os outros esperam, poderei ter vantagens ou evitar retaliações.
( ) Não importa a opinião da maioria, mas os valores ideais e universais.
( ) O mundo é dos espertos.
( ) Não há o que me obrigue a fazer algo que considere moralmente errado.
( ) O negócio é levar vantagem em tudo.
( ) Minha liberdade termina onde começa a do vizinho.

Assinale a alternativa que apresenta na COLUNA II a sequência CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gab letra B

    ( ) Se me comportar como os outros esperam, poderei ter vantagens ou evitar retaliações. 2. Estágio convencional da ética

    ( ) Não importa a opinião da maioria, mas os valores ideais e universais. -3. Estágio pós-convencional da ética

    ( ) O mundo é dos espertos. - 1. Estágio pré-convencional da ética

    ( ) Não há o que me obrigue a fazer algo que considere moralmente errado. 3. Estágio pós-convencional da ética

    ( ) O negócio é levar vantagem em tudo. - 1. Estágio pré-convencional da ética

    ( ) Minha liberdade termina onde começa a do vizinho. 3. Estágio pós-convencional da ética

  • Em resumo seria...

    Teoria do Desenvolvimento Moral (Teoria de Kohlberg)

    Estágio pré-convencional: Está preocupado apenas com o próprio ser (egocentrismo);

    Estágio convencional: Aceitação das convenções sociais a respeito do que é certo e errado;

    Estágio pós-convencional: As regras não são absolutas que devem serr obedecidas sem questionamentos, mas podem ser desobedecidas ou modificadas.

  • Achei a questão confusa, mas como foi para administrador cobrou uma teoria: A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg.

     

    Todos nós já desenvolvemos uma moral própria e intransferível: valores que não só separam o “mal” do “bem” no mundo abstrato, como também têm influência sobre nossos comportamentos, percepções e pensamentos. Inclusive poderíamos dizer que pode estar tão interiorizada que pode influenciar nossas emoções. Um dos modelos mais importantes e influentes que tentam explicar o desenvolvimento de nossa moral é a teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg.

     

    Podemos esquematizar a teoria de Kohlberg da seguinte maneira:

    Nível 1 (Pré-Convencional)

    1. Orientação "punição obediência"

    (Como eu posso evitar a punição?)

    2. Orientação auto-interesse (ou "hedonismo instrumental")

    (O que eu ganho com isso?)

     

    Nível 2 (Convencional)

    3. Acordo interpessoal e conformidade

    (Normas sociais)

    (Orientação "bom moço"/"boa moça")

    4. Orientação "manutenção da ordem social e da autoridade"

    (Moralidade "Lei e Ordem")

     

    Nível 3 (Pós-Convencional)

    5. Orientação "Contrato Social"

    6. Princípios éticos universais

    (Consciência principiada)

  • Primeiramente, boa noite! Sendo franco, não sei nada de nada sobre essa disciplina, contudo, resolvi por raciocínio lógico. Se liga:

    .

    ( ) Se me comportar como os outros esperam, poderei ter vantagens ou evitar retaliações.

    ( ) Não importa a opinião da maioria, mas os valores ideais e universais.

    ( ) O mundo é dos espertos.

    ( ) Não há o que me obrigue a fazer algo que considere moralmente errado.

    ( ) O negócio é levar vantagem em tudo.

    ( ) Minha liberdade termina onde começa a do vizinho.

    Apenas por uma questão de análise, você pode é capaz de associar as duas assertivas a um mesmo pensamento moral: "O que vale sou EU", "O importante é eu me dar bem", etc. Logo, procurei a única opção em que ambas as assertivas eram igualmente qualificadas, independemente do que significasse. O mesmo aplica-se às:

    .

    ( ) Não importa a opinião da maioria, mas os valores ideais e universais.

    ( ) Não há o que me obrigue a fazer algo que considere moralmente errado.

    ( ) Minha liberdade termina onde começa a do vizinho.

    .

    Vê? E assim eu faço com todas as questões de ética. Na maioria, você pode acertar apenas com o bom senso; claro, assumindo que você seja honesto ;) Talvez essas três não pareça tão óbvio (eu também estive em dúvida se eram razoavelmente morais  ou morais, mas as duas primeiras já matavam a questão).

    .

    Vlw, flw. Até a próxima minha gente ^^!

  • Quem sabe que o estágio convencional da ética tem a ver com o "bom mocismo", acerta facilmente está questão.