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Gab A
Ênfase ao Usuário da Informação Contábil: a Contabilidade é apresentada como algo útil para a tomada de decisões, evitando-se endeusar demasiadamente a contabilidade; atender os usuários é o grande objetivo.
Ênfase à Contabilidade Aplicada: principalmente à Contabilidade Gerencial. Ao contrário dos europeus, não havia uma preocupação com a teoria das contas, ou querer provar que a Contabilidade é uma ciência.
Ênfase a uma Contabilidade Teórica: as mentes privilegiadas produziam trabalhos excessivamente teóricos, apenas pelo gosto de serem teóricos, difundindo-se idéias com pouca aplicação prática.
Universidades em busca de qualidade: grandes quantias para as pesquisas no campo contábil, o professor em dedicação exclusiva e o aluno em período integral valorizavam o ensino nos Estados Unidos.
Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/20384205/a-evolucao-da-contabilidade
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GABARITO: A
Questão de nível de qualidade baixo. A banca fez a troca de algumas palavras para enganar o candidato.
Respostas:
(V) Ênfase ao Usuário da Informação Contábil: a Contabilidade é apresentada como algo útil para a tomada de decisões, evitando-se endeusar demasiadamente a contabilidade; atender os usuários é o grande objetivo.
(F) Ênfase à Contabilidade Aplicada (Bastante Importância à Auditoria): como herança dos ingleses e transparência para os investidores das sociedades anônimas (e outros usuários) nos relatórios contábeis, a auditoria é muito enfatizada.
(F) Ênfase a uma Contabilidade Teórica (Aplicada): principalmente à Contabilidade Gerencial. Ao contrário dos europeus, não havia uma preocupação com a teoria das contas, ou querer provar que a Contabilidade é uma ciência.
(V) Universidades em busca de qualidade: grandes quantias para as pesquisas no campo contábil, o professor em dedicação exclusiva e o aluno em período integral valorizavam o ensino nos Estados Unidos.
Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/20384205/a-evolucao-da-contabilidade (adaptado).
Bons estudos, guerreiro(a)!
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Questão sobre as escolas contábeis – Europeia e
Norte-Americana.
A literatura contábil traz
algumas razões para a queda da
Escola Europeia (especificamente
italiana) no séc XX que abriram espaço para a consequente ascensão da Escola Norte-Americana. Trago um resumo abaixo da
transição:
(1) Do foco no mestre contador a ênfase no usuário da informação:
Na Escola Europeia: Excessivo
culto à personalidade: grandes mestres e pensadores da contabilidade ganharam
tanta notoriedade que passaram a ser vistos como “oráculos" da verdade
contábil.
Na Escola Norte-americana: Ênfase
ao usuário da informação contábil: a contabilidade é apresentada como algo
últil para a tomada de decisões, evitando-se endeusar demasiadamente a
Contabilidade; atender os usuários é o grande objetivo.
(2) Da contabilidade teórica para a contabilidade aplicada
Na Escola Europeia: as mentes
privilegiadas produziam trabalhos excessivamente teóricos, apenas pelo gosto de
serem teóricos, difundindo-se ideias com pouca aplicação prática.
Na Escola Norte-americana: foco
principalmente na contabilidade gerencial. Ao contrário dos europeus, não havia
uma preocupação com a teoria das contas, ou querer provar que a contabilidade é
uma ciência.
(3) Da irrelevância a importância
da auditoria
Na Escola Europeia: principalmente
na legislação italiana, o grau de confiabilidade e a importância da auditagem
não eram enfatizados.
Na Escola Norte-americana: como
herança dos ingleses e transparência para os investidores das sociedades
anônimas (e outros usuários) nos relatórios contábeis, a auditoria é muito
enfatizada.
(4) Do baixo nível das
principais faculdades a busca de
qualidade
Na Escola Europeia: principalmente
as faculdades italianas, superpovoadas de alunos.
Na Escola Norte-americana: grandes
quantias para as pesquisas no campo contábil, o professor em dedicação
exclusiva, o aluno em período integral valorizaram o ensino nos Estados Unidos.
Feita a revisão, já podemos analisar
as demais alternativas procurando por razões da ascensão da Escola Norte-americana:
I) Verdadeiro, é a ênfase no usuário
da informação, da Escola Norte-Americana.
II) Falso, repare que o Ênfase à contabilidade aplicada não tem a ver
com auditoria. O examinador quis confundir o candidato misturando duas características
da Escola.
III) Falso, quem pregava uma contabilidade teórica era a Escola
Europeia. Além disso, isso não tem a ver com a contabilidade Gerencial que é
focada na contabilidade aplicada.
IV) Verdadeiro, a Escola Norte-americana buscava a qualidade do ensino.
A sequência está correta em
V, F, F, V.
Gabarito do Professor: Letra A.
¹IUDÍCIBUS, S.D; MARION, J.C;
FARIA, A.C. Introdução à Teoria da Contabilidade. Para o Nível de Graduação. 5.
Ed. São Paulo: Atlas, 2009.
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Resposta: alternativa A.
Comentário da professora Eliane Reis (momentodeestudar.com.br):
https://youtu.be/5teMFjiWEml