Questão 2814253

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Legislação da Educação

Os diferentes ritmos, comportamentos, experiências, trajetórias pessoais, contextos familiares, valores e níveis de conhecimentos de cada criança (e do professor) imprimem ao cotidiano escolar a possibilidade de troca de repertórios, de visão de mundo, confrontos, ajuda mútua e consequente ampliação das capacidades individuais.

Considerando as ideias acima e as Diretrizes Operacionais voltadas à Educação Especial, é correto afirmar que o atendimento educacional especializado tem como função

• A. despertar o interesse e boa vontade dos agentes educacionais para que, de fato, possam desenvolver uma aprendizagem significativa e de qualidade às crianças com deficiência.
• B. homogeneizar os processos de construção do conhecimento necessários para se dar a convivência social exigida pela escola, já que a exclusão ameaça a acomodação social e a cidadania.
• C. complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
• D. viabilizar, em primeiro lugar, o atendimento da demanda da população de baixa renda e, em segundo lugar, o das crianças com deficiência cultural.
• E. atender crianças com problemas socioemocionais causados por incapacidade de adquirir os conhecimentos científicos exigidos pelas escolas.

Gabarito: C

Comentários

• Gab C

  Fiquei confuso entre a assertiva B e C.

  Pra mim o erro na B é: homogeneizar os processos de construção do conhecimento necessários para se dar a convivência social exigida pela escola, já que a exclusão ameaça a acomodação social e a cidadania.

  A educação especial não se limita à convivência social exigida na escola, mas sim busca a formação para a vida.