Questão 2819995

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Poá - SP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Educação Infantil; Legislação da Educação

Para orientar as escolas na elaboração, no planejamento, na execução e na avaliação de sua proposta pedagógica e curricular, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem princípios, fundamentos e procedimentos. Nesse sentido, currículo da Educação Infantil, pelas Diretrizes, é concebido como um conjunto de

• A. programas elaborados pelos órgãos superiores de gestão da educação para a execução por parte das escolas.
• B. conteúdos organizados em disciplina definindo a estrutura curricular a ser desenvolvida pelos professores.
• C. legislação, portanto obrigatório, que traduz esses princípios, fundamentos e procedimentos para a organização da escola do ponto de vista administrativo, pedagógico e curricular.
• D. reflexões de cunho educacional sobre os objetivos, conteúdos e orientações didáticas que fornecem informações e indicações para a elaboração do projeto da escola.
• E. práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.

Gabarito: E

Comentários

• São Práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio...

  GAB.: E

• GABARITO: E.

   

  RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 

   

  Art. 3º O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.