As dimensões de organização, estão vinculadas a ideia de estruturação para que ocorra a gestão escolar, tanto no que diz respeito aos fundamentos, planejamento, mas também monitoramento e avaliação dos resultados. Já a ideia de implementação é a aplicação desses objetivos educacionais.
As dimensões de organização se apresentam em quatro dimensões:
1. Fundamentos e princípios da educação e da gestão escolar;
2. Planejamento e organização do trabalho escolar;
3. Monitoramento de processos e avaliação institucional;
4. Gestão de resultados educacionais
As dimensões de implementação são aquelas mais diretamente vinculadas à produção de resultados:
5.gestão democrática e participativa;
6.gestão de pessoas;
7.gestão pedagógica;
8.gestão administrativa;
9.gestões da cultura escolar;
10.gestão do cotidiano escolar.
As dimensões de organização dizem respeito a todas aquelas que tenham por
objetivo a preparação, a ordenação, a provisão de recursos, a sistematização e a
retroalimentação do trabalho a ser real izado. Elas objetivam garantir u ma estrutura
básica necessária para a implementação dos objetivos educacionais e da gestão
escolar. Elas diretamente não promovem os resultados desejados, mas são impres cindíveis para que as dimensões capazes de fazê-lo sejam realizadas de maneira mais efetiva (Lück, 2008).
Essas dimensões envolvem a fundamentação conceitual e legal da educação e da
gestão educacional, o planejamento, o monitoramento e avaliação das ações pro
movidas na escola, e a gestão de seus resultados de modo que todas as demais
dimensões e ações educacionais sejam realizadas com foco na promoção da aprendizagem e formação dos alunos, com qualidade social.
As dimensões de implementação são aquelas desempenhadas com a finalidade de
promover, diretamente, mudanças e transformações no contexto escolar. Elas se
propõem a promover transformações das práticas educacionais, de modo a ampliar
e melhorar o seu alcance educacional (Lück, 2008).
As competências de implementação envolvem a gestão democrática e participativa,
gestão de pessoas, gestão pedagógica, gestão administrativa, gestão da cultura
escolar e gestão do cotidiano escolar, com foco direto na promoção da aprendizagem e formação dos alunos, com qualidade social.
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2190198/mod_resource/content/1/dimensoes_livro.pdf
Esta questão solicita que seja indicada a alternativa que apresenta dimensões de implementação da gestão escolar. Para respondê-la, o candidato deve considerar o livro “Dimensões da gestão escolar e suas competências", de autoria de Heloísa Lück.
A) Planejamento e organização do trabalho escolar; Fundamentos e princípios da educação e da gestão escolar; Monitoramento de processos e avaliação institucional; Gestão de resultados educacionais.
ERRADO - Segundo a autora, estas são as dimensões de organização da gestão escolar.
B) Gestão de pessoas; Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestões da cultura escolar; Gestão do cotidiano escolar.
ERRADO - São seis as dimensões de implementação da gestão escolar, faltando a Gestão democrática e participativa.
C) Gestão de pessoas; Gestão administrativa; Monitoramento de processos; Avaliação institucional; Gestão de resultados educacionais.
ERRADO - O monitoramento de processos, a avaliação institucional e a gestão de resultados educacionais são dimensões de organização da gestão escolar.
D) Avaliação institucional; Gestão de pessoas; Monitoramento de processos; Gestão do cotidiano escolar.
ERRADO - A avaliação institucional e o monitoramento de processos são dimensões de organização da gestão escolar.
E) Gestão democrática e participativa; Gestão de pessoas; Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestões da cultura escolar; Gestão do cotidiano escolar.
CORRETO - De acordo com a autora, as dimensões de implementação são aquelas desempenhadas com a finalidade de promover, diretamente, mudanças e transformações no contexto escolar. Elas se propõem a promover transformações das práticas educacionais, de modo a ampliar e melhorar o seu alcance educacional. As dimensões de implementação são aquelas mais diretamente vinculadas à produção de resultados: gestão democrática e participativa; gestão de pessoas; gestão pedagógica; gestão administrativa; gestões da cultura escolar; gestão do cotidiano escolar.
Portanto, a letra E apresenta as dimensões de implementação da gestão escolar, de acordo com Lück (2009), e é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra E.