O Projeto Político Pedagógico exige do docente, um repensar crítico voltado para sua
prática pedagógica, a fim de possibilitar uma transformação capaz de, no cotidiano escolar,
realizar permanentemente uma reflexão no fazer pedagógico associando teoria e prática. Para
tanto, o educador precisa ter uma formação continuada que o auxilie em sua prática de ensino,
tal como preconizam a própria LDB em seu artigo 65 e os Parâmetros Curriculares Nacionais,
os quais proclamam que
A - É no espaço concreto de cada escola que se desenvolve a verdadeira formação, levando-se sempre em conta os problemas pedagógicos ou educativos, hipotéticos e abstratos.
B - Universidades e especialistas são espectadores no plano teórico e metodológico, sendo irrelevantes para o processo. Porém, o conhecimento só terá eficácia se o professor conseguir inseri-lo em sua dinâmica pessoal e articulá-lo com seu processo de desenvolvimento.
C - A formação deve ocorrer do início ao final do exercício profissional. Para que isso ocorra, de fato, acredita-se que o interior da escola seja o melhor contexto para o avanço da docência.
D - É impossível ocorrer a formação dos professores na própria escola, considerando que nesse ambiente sempre há muito trabalho com os alunos, o que torna o tempo escasso à realização de outras atividades.
E - A formação continuada pode promover mudanças no discurso profissional, porém, não deve substituir a reprodução de modelos didáticos pela reflexão sobre a atividade cotidiana desenvolvida na sala de aula.
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