Questão 2957074

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: UNCISAL
• Ano: 2015
• Provas: COPEVE-UFAL - 2015 - UNCISAL - Assistente Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social; Projeto Ético-Político do Serviço Social e Diretrizes Curriculares do Serviço Social

Dadas as afirmativas, segundo Paulo Netto (1999), ao tratar da estrutura básica do projeto ético-político do Serviço Social que ganhou hegemonia nos anos 90,

I. Esse projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor central; dessa forma, o projeto profissional vincula-se a um projeto societário que propõe a construção de uma outra ordem societária sem dominação e exploração do ser social.

II. Faz parte de um projeto coletivo que se limita aos elementos éticos normativos e, ainda, às escolhas teóricas ideológicas e políticas da categoria.

III. Na agenda profissional dos anos 90, ganhou peso o debate da formação profissional, com vista à formação de um profissional capaz de responder eficazmente às demandas da sociedade brasileira, intrínseca ao projeto ético-político da profissão.

IV. O projeto implica o compromisso com a competência profissional, o aprimoramento intelectual e se posiciona em favor da equidade social, mediante a perspectiva de totalidade.

verifica-se que está(ão) correta(s)

• A. II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. I e IV, apenas.
• D. III e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• I. Esse projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor central; dessa forma, o projeto profissional vincula-se a um projeto societário que propõe a construção de uma outra ordem societária sem dominação e exploração do ser social. (V)

  II. "Interessa-nos tão somente um tipo de projeto coletivo, que designamos como projetos societários. Trata-se daqueles projetos que apresentam uma imagem de sociedade a ser construída, que reclamam determinados valores para justificá-la e que privilegiam certos meios (materiais e culturais) para concretizá-la."

  III. "Concomitantemente – e este componente atravessará os anos oitenta e permanecerá

  na agenda profissional ao largo da década seguinte -, ganhou peso o debate sobre a

  formação profissional: a reforma curricular de 1982 foi precedida e sucedida por amplas e

  produtivas discussões, fortemente estimuladas pela antiga ABESS"

  IV. "Do ponto de vista estritamente profissional, o projeto implica o compromisso com a

  competência, que só pode ter como base o aperfeiçoamento intelectual do assistente social."(V)

  Artigo A construção do projeto ético-político do Serviço Social. José Paulo Netto.