Nas situações de integração escolar, nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção prévia dos que estão aptos à inserção.
Para esses casos, são indicados: a individualização dos programas escolares, currículos adaptados, avaliações especiais, redução dos objetivos educacionais para compensar as dificuldades de aprender.
Em suma: a escola não muda como um todo, mas os alunos têm de mudar para se adaptarem às suas exigências.
Fonte:
Letra D
Segregação: Deixar de lado, excluir eliminação da participação social
Integração: todos juntos, mas sem adequações
Inclusão: Todos juntos e respeitados.
A) no processo de inclusão há a inserção parcial do aluno com deficiência, visto que o sistema prevê serviços educacionais segregados. Errado integração
B) no processo de inclusão a noção de base é o princípio da normalização para inclusão do aluno com deficiência no ensino regular. Errado exclusão a inclusão é heterogênea.
C) no processo de integração há a previsão da inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Errado segregação
D) nas situações de integração escolar há a compreensão de que nem todos os alunos com deficiência estão aptos à inserção no ensino regular. Correto seleção prévia de aptos e não aptos