Questão 3040018

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC
• Ano: 2018
• Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• Disciplina: Pedagogia

Estudiosos do campo educacional sugerem que para se construir uma avaliação que possa privilegiar o aprender e, consequentemente, o processo em que o mesmo se estabelece, em detrimento do aprendizado gerado apenas como um produto, a partir de uma visão dialética de conhecimento, o processo avaliativo deverá seguir dois princípios básicos:

• A. Da confirmação e da linearidade.
• B. Da averiguação e da confirmação.
• C. Da linearidade e da fidedignidade.
• D. Da quantificação e da fidedignidade.
• E. Da provisoriedade e da complementaridade.

Gabarito: E

Comentários

• Hoffmann aponta três princípios no processo de avaliação da aprendizagem.

  investigação docente, provisoriedade de juízos e complementariedade.

• Dois princípios fundamentam o “processo” mediador: o princípio de provisoriedade (toda resposta do aluno é ponto de partida para que o professor o desafie a um novo conhecimento, à maior coerência, a alcançar conhecimentos mais precisos em determinada área); e o princípio de complementaridade (é preciso fazer muitas tarefas em sequência, gradativas e mais complexas, articuladas às anteriores para acompanhar aprendizagens individuais).

  Fonte: https://www.editoramediacao.com.br/pagina/refletindo-sobre-como-avaliar-/24