Questão 3084082

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNICAMP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - UNICAMP - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Evasão Escolar: causas e conseqüências; Temas Educacionais Pedagógicos

O conceito de evasão não é consensual entre os autores, o que provoca dificuldades de comparação e induz a interpretações enganosas. Segundo as diversas pesquisas e dados oficiais do MEC, o índice de evasão no ensino superior é assustadoramente alto, de aproximadamente 45%. No entanto, o significado dessa aparente evasão não é necessariamente ruim. Boa parte dela pode significar apenas mudança de curso. Diante da diversidade de significado do conceito, a evasão no ensino superior pode ser entendida como de dois tipos: a evasão aparente e a real, sendo que

• A. a evasão aparente se daria com jubilamento, desligamento, perda de vagas ou matrículas canceladas.
• B. a evasão real se daria por abandono, transferência externa e transferência interna.
• C. tanto a evasão aparente como a real são motivadas por questões financeiras e não acadêmicas.
• D. tanto a evasão aparente como a real são motivadas por questões acadêmicas, possuindo uma aura de exclusão e fracasso.
• E. a evasão real se daria pelo abandono definitivo do sistema de ensino por parte do estudante.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  Segundo Cardoso (2008), “evasão aparente” e a “evasão real”,

  sendo a primeira a mobilidade de um curso para outro, e a segunda, a desistência

  do aluno em cursar a educação superior.

• Olá!

  Gabarito: E

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn