Questão 3104737

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Supervisor de Ensino
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação; Normas Constitucionais do Direito à Educação

A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e, no título III, atendendo ao disposto no art. 211 da Constituição Federal de 1988, aborda o sistema nacional de educação, no qual cada ente federativo, com suas peculiaridades e competências, é chamado a colaborar e assegurar o projeto de educação nacional, com vistas a vencer a fragmentação das políticas públicas e superar a desarticulação institucional. Esse regime de colaboração visa transformar a Educação Básica em um sistema

• A. instrumentalizado com tecnologia virtual.
• B. orgânico, sequencial e articulado.
• C. integrado à lógica do mercado.
• D. racional, globalizado e íntegro.
• E. estruturado em espiral.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B - resposta pág, 21 do documento.

  Nessa perspectiva, e no contexto da estrutura federativa brasileira, em que convivem

  sistemas educacionais autônomos, faz-se necessária a institucionalização de um regime de

  colaboração que dê efetividade ao projeto de educação nacional. União, Estados, Distrito

  Federal e Municípios, cada qual com suas peculiares competências, são chamados a colabo-

  rar para transformar a Educação Básica em um conjunto orgânico, sequencial, articulado,

  assim como planejado sistemicamente, que responda às exigências dos estudantes, de suas

  aprendizagens nas diversas fases do desenvolvimento físico, intelectual, emocional e social. - ( DCN - pag. 21)

• TÍTULO III

  SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

  Art. 7º A concepção de educação deve orientar a institucionalização do regime de 

  colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no contexto da estrutura 

  federativa brasileira,  em que  convivem sistemas  educacionais  autônomos, para  assegurar 

  efetividade ao projeto da educação nacional, vencer a fragmentação das políticas públicas e 

  superar a desarticulação institucional. 

  § 1º Essa institucionalização é possibilitada por um Sistema Nacional de Educação, no 

  qual cada ente federativo, com suas peculiares competências, é chamado a colaborar para 

  transformar a Educação Básica em um sistema orgânico, sequencial e articulado.