Questão 3104755

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Supervisor de Ensino
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Coordenação e Orientação Educacional; Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Os supervisores de ensino de Samambaiaçu vêm acompanhando as tentativas das escolas para implantar práticas avaliativas que favoreçam o diálogo do ensino com a aprendizagem dos alunos, sem que alcancem progressos significativos. Reuniram-se, então, para debater as causas disso e, entre elas, encontraram a política de avaliação unificada implantada nacionalmente, pois ela faz com que os professores e as escolas, a fim de evitarem o fracasso nas provas e suas consequências, priorizem, no cotidiano, os conteúdos sugeridos nos programas emanados dos órgãos oficiais e presentes nos livros didáticos. Frente à constatação feita, os supervisores concluíram que, como colocam Oliveira e Pacheco (in Estebán, org., 2005), o grande desafio que hoje é posto para as escolas e para o corpo docente é o de superar

• A. a precariedade da formação profissional, pois os educadores não estão capacitados para lidar com os sistemas de avaliação unificados.
• B. os sistemas de avaliação que os governos estaduais e o federal instituíram para o controle do que se ensina nas escolas brasileiras.
• C. as contradições observadas nas escolas, como a existente entre as condições de trabalho docente e o que é exigido dos professores.
• D. a mensurabilidade da qualidade da educação, que busca aferir os conhecimentos, as competências e o rendimento escolar dos alunos.
• E. a restrição do trabalho pedagógico àquilo que será avaliado pelas provas e testes e mesmo pelos sistemas de avaliação unificados.

Gabarito: E