Questão 3128524

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II – Inglês; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II– Educação Física
• Disciplina: Pedagogia

Tudo quanto se faz em aula incide em maior ou menor grau na formação dos alunos. A maneira de organizar a aula, o tipo de incentivos, as expectativas que depositamos, os materiais que utilizamos, cada uma dessas decisões veicula determinadas experiências educativas. Assim, há intenções educativas para os diferentes conteúdos de aprendizagem. Segundo Zabala (1998), os conteúdos não se restringem às disciplinas escolares, mas são conceituais, procedimentais e atitudinais. São exemplos de atitudes cooperar com o grupo, ajudar os colegas, respeitar o meio ambiente, participar das tarefas escolares, etc. Para o autor, a pessoa aprendeu uma atitude quando

• A. se mostra capaz de realizar a exercitação múltipla do comportamento, elemento imprescindível para o domínio competente de uma ação.
• B. é capaz de recordar e expressar, de maneira exata, os conteúdos transmitidos em sala de aula.
• C. pensa, sente e atua de uma forma mais ou menos constante frente ao objeto concreto a quem dirige sua ação.
• D. o conhecimento, mediante atividades de repetição, é integrado nas estruturas da memória de forma significativa.
• E. é capaz de utilizá-la para exposição ou compreensão crítica de um fenômeno ou de uma situação.

Gabarito: C

Comentários

• C pensa, sente e atua de uma forma mais ou menos constante frente ao objeto concreto a quem dirige sua ação.

• GABARITO C

• Essa questão trata da aprendizagem, segundo Zabala. 
  De acordo com o autor os conteúdos não se restringem às disciplinas escolares, mas são conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais visam a desenvolver as competências do educando nas suas relações com símbolos, expressões, idéias, imagens, representações e nexos, com os quais ele aprende e ressignifica o real. Os conteúdos procedimentais envolvem o processo ensino-aprendizagem, já os conteúdos atitudinais estão presentes no cotidiano escolar, envolvendo valores, atitudes, normas, posturas que influenciam nas relações e interações da comunidade escolar. Para Zabala, ensinar os conteúdos atitudinais se insere no campo das atividades complexas, exigindo que sejam consideradas as experiências dos alunos e suas reais necessidades, necessitando, ainda, da reflexão crítica.
  Segundo Zabala:
  Aprendeu-se uma atitude quando uma pessoa pensa, sente e atua de uma forma mais ou menos constante frente ao objeto concreto a quem dirige essa atitude. Essas atitudes, no entanto, variam desde disposições basicamente intuitivas, com certo autoritarismo, e escassa reflexão das razões que as justificam, até atitudes fortemente reflexivas, fruto de uma clara consciência dos valores que as regem. (1998, p. 47)
  Portanto, ao analisarmos as alternativas temos a letra C como gabarito da questão. 
  Gabarito do professor: C

• Essa questão trata da aprendizagem, segundo Zabala. 

  De acordo com o autor os conteúdos não se restringem às disciplinas escolares, mas são conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais visam a desenvolver as competências do educando nas suas relações com símbolos, expressões, idéias, imagens, representações e nexos, com os quais ele aprende e ressignifica o real. Os conteúdos procedimentais envolvem o processo ensino-aprendizagem, já os conteúdos atitudinais estão presentes no cotidiano escolar, envolvendo valores, atitudes, normas, posturas que influenciam nas relações e interações da comunidade escolar. Para Zabala, ensinar os conteúdos atitudinais se insere no campo das atividades complexas, exigindo que sejam consideradas as experiências dos alunos e suas reais necessidades, necessitando, ainda, da reflexão crítica.

  Segundo Zabala:

  Aprendeu-se uma atitude quando uma pessoa pensa, sente e atua de uma forma mais ou menos constante frente ao objeto concreto a quem dirige essa atitude. Essas atitudes, no entanto, variam desde disposições basicamente intuitivas, com certo autoritarismo, e escassa reflexão das razões que as justificam, até atitudes fortemente reflexivas, fruto de uma clara consciência dos valores que as regem. (1998, p. 47)

  Portanto, ao analisarmos as alternativas temos a letra C como gabarito da questão. 

  Gabarito do professor: C

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak