Ao realizar um projeto de jogos interclasses para ser apresentado para a coordenação e direção de uma escola, o
professor de Educação Física escreve o seguinte texto
em uma parte de seu projeto:
“Considerando-se que os jogos são uma forma de
aproximar diferenças, raças, credo religioso e diferenças
sociais; considerando-se que os jogos interclasses poderão dar vazão ao estresse do aluno acumulado durante
o período letivo anual; considerando-se que, para a
criança e o adolescente, o esporte é, acima de qualquer
situação, saudável; a realização de jogos interclasses na
unidade escolar é necessária porque promove o trabalho
de equipe, bem como ajuda a desenvolver o fair-play, o
que poderá contribuir decisivamente nas ações coletivas
e para a realização de trabalhos na unidade escolar ou
na sala de aula”.
O trecho lido refere-se à parte da redação de um projeto
que recebe o nome de