Questão 3177523

• Banca: IF-PE
• Órgão: IF-PE
• Ano: 2019
• Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Leia o TEXTO 5 para responder a questão.

TEXTO 5

O lema “aprender a aprender”, tão difundido na atualidade, [...] deslocando o eixo do processo educativo do aspecto lógico para o psicológico; dos conteúdos para os métodos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade, configurou-se uma teoria pedagógica em que o mais importante não é ensinar e nem mesmo aprender algo, isto é, assimilar determinados conhecimentos. O importante é aprender a aprender, isto é, aprender a estudar, a buscar conhecimentos, a lidar com situações novas. E o papel do professor deixa de ser daquele que ensina para ser o de auxiliar o aluno em seu próprio processo de aprendizagem. 

[...] Diferentemente, na situação atual, o “aprender a aprender” liga-se à necessidade de constante atualização exigida pela necessidade de ampliar a esfera da empregabilidade. Isso fica claro, por exemplo, no texto de um autor português, Vitor da Fonseca, significativamente intitulado “Aprender a aprender: a educabilidade cognitiva”, publicado em 1998. Para ele a mundialização da economia exige a gestão do imprevisível. Não se trata mais de contar com um emprego seguro; tanto os empresários como os trabalhadores “devem cada vez mais investir no desenvolvimento do seu potencial de adaptabilidade e de empregabilidade” (FOSENCA, 1998, p. 307) [...]. Segundo o mesmo autor, o segredo do sucesso estaria na “capacidade de adaptação e de aprender a aprender e a reaprender”, pois os postos de trabalho se vêm reduzindo tanto na agricultura como na indústria, o que faz com que “os postos de emprego que restam vão ser mais disputados”, devendo ser ocupados pelos trabalhadores mais bem preparados (idem, ibidem). Segundo esse autor, a adaptação à sociedade atual exige novos tipos de raciocínio, o desenvolvimento da capacidade de comunicação e a recuperação de funções cognitivas deterioradas pelo trabalho de tipo puramente mecânico, buscando atingir níveis flexíveis de operação simbólica. Portanto, a adaptação à sociedade cognitiva “exige abandonar a segurança do conhecido, do familiar e do habitual e voltar-se para uma aventura do inédito e do imprevisível” (idem, p.320). E, para atingir esse objetivo, o papel central da educação e da escola é definido como “consubstanciando uma maior capacidade de aprender a aprender” (idem, p. 90).

SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 3 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2011. Adaptado. 

Com o intuito de contribuir para uma educação que direcione o desenvolvimento da aprendizagem a partir do pressuposto do “aprender a aprender”, conforme observado no TEXTO 5, faz-se necessário o uso de metodologias de ensino que estimulem a autonomia e a reflexão discente. Considerando que essas metodologias se caracterizam pela didática adotada pelo docente, através do seu conhecimento pedagógico, marque a alternativa que corresponde ao conceito de didática coerente com a perspectiva do “aprender a aprender”.

• A. A didática tem como categorias principais o objetivo, o conteúdo, o método, o meio e a avaliação, que são elementos característicos da gestão educacional.
• B. A didática estuda a teoria geral do ensino sem considerar os conteúdos e métodos próprios de cada componente curricular na sua relação com a aprendizagem.
• C. A didática universaliza os processos e procedimentos obtidos na investigação das matérias específicas, das ciências que dão embasamento ao ensino e à aprendizagem e das situações concretas da prática discente.
• D. A didática pode ser definida como uma técnica que dirige e encaminha o percurso da aprendizagem, além do estudo da técnica de ensino em todos os aspectos.
• E. A didática é uma série de atividades tanto do professor quanto do discente que contribui para o desenvolvimento das habilidades por parte dos docentes.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  Didática tradicional: o ensino é um mero transmissor da cultura geral, o aluno é um mero receptor de conteúdos decorados

  A didática do aprender a aprender ou a didática ativa da grande importância aos métodos e técnicas como trabalhos em grupo, atividades cooperativas ensino individual. O aluno é sujeito da aprendizagem, o professor é auxiliar.

  Didática instrumental: racionalização do ensino por meio de técnicas eficazes o professor é administrador e executor do planejamento.

  Didática dos grupos populares: atividade escolar centrada na discussão de temas geradores, sociais políticos, ensino centrado na realidade social.

  Didática Contemporânea: a difusão dos conhecimentos sistematizados é condição para efetiva participação social, a escola pública cumpre sua função social e política.