Questão 3181759

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Bibliotecário
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação

Em relação a alguns tipos de acessibilidade que devem ser respeitados para que um ambiente informacional seja considerado acessível, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Atitudinal.

2. Comunicacional.

3. Instrumental.

4. Metodológica.

5. Programática.

Coluna 2

( ) Sem obstáculos embutidos em políticas públicas e regulamentos.

( ) Sem barreiras nas ferramentas de estudo e de trabalho.

( ) Sem barreiras nas técnicas de estudo.

( ) Sem estigmas e discriminações.

( ) Sem barreiras na comunicação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. 2 – 1 – 4 – 5 – 3.
• B. 4 – 2 – 3 – 1 – 5.
• C. 3 – 1 – 2 – 5 – 4.
• D. 1 – 4 – 5 – 2 – 3.
• E. 5 – 3 – 4 – 1 – 2.

Gabarito: E

Comentários

• Segundo Sassaki (2009, p.1-2):

  DIMENSÕES DA ACESSIBILIDADE

  As seis dimensões são: arquitetônica (sem barreiras físicas), comunicacional (sem barreiras na comunicação entre pessoas), metodológica (sem barreiras nos métodos e técnicas de lazer, trabalho, educação etc.), instrumental (sem barreiras instrumentos, ferramentas, utensílios etc.), programática (sem barreiras embutidas em políticas públicas, legislações, normas etc.) e atitudinal (sem preconceitos, estereótipos, estigmas e discriminações nos comportamentos da sociedade para pessoas que têm deficiência).

  Portanto, a acessibilidade é uma qualidade, uma facilidade que desejamos ver e ter em todos os contextos e aspectos da atividade humana. Se a acessibilidade for (ou tiver sido) projetada sob os princípios do desenho universal, ela beneficia todas as pessoas, tenham ou não qualquer tipo de deficiência.

  Gab. E

  SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16.