Alternativas
o aprofundamento das interrelações entre professor e
alunos e a possibilidade de ensinar fundamentos e
aplicação dos conhecimentos ligados aos componentes curriculares previstos para cada etapa do Ensino
Fundamental.
a possibilidade de estabelecer práticas interdisciplinares e a necessidade de um profissional versátil no trabalho docente realizado na escola.
a efetivação de práticas de ensino superficiais no trato
com os componentes curriculares e a dificuldade de
transitar entre as diferentes áreas.
a qualidade deficitária no tratamento didático de conceitos ligados aos componentes curriculares previstos
para cada etapa do Ensino Fundamental e a garantia
de construção de vínculos socioafetivos na escolarização inicial.