Segundo a educadora, o desenvolvimento da moralidade é construído a partir das relações dos sujeitos, da criança com adulto e da criança com outra criança. É nas pequenas experiências do cotidiano que a moral é aprendida, então por exemplo , o pai fala pro filho que falar palavrão é errado e 20 minutos depois ouve os pais falando palavrões uns com os outros. Ela aprendeu que a mentira pode ser errada mas em certas situações pode ser quebrada, geralmente, aprende de forma inadequada as normas muito devido porque não são ensinadas as razões de não mentir, somente que é errado mentir, engolindo verdades sem entender o porquê, crescem com morais heterônomas - acrítico, toma como verdade tudo o que os outros falam. Por outro lado, a autora defende a moral autônoma - capacidade de governar a si mesmo, ter um senso crítico e entender as razões do porquê deve agir daquele jeito e não agir porque falaram que é errado/certo.
Observação: Toda ideia baseada no construtivismo leva uma premissa básica: a inteligência, o desenvolvimento mental é oriundo das relações sociais.
Gabarito E