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ID
3219505
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Rio Claro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Resolução CNE/CEB 05/2009, que homologa as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, estabelece, em seu artigo 7o, que as instituições que a oferecem observem aquelas diretrizes em sua proposta pedagógica de modo a cumprir plenamente sua função sociopolítica e pedagógica,

Alternativas
Comentários
  • D-possibilitando a convivência entre as crianças para trocarem diferentes saberes do cotidiano e de suas culturas familiares, enquanto brincam uns com os outros, sempre supervisionadas por cuidadores.

  • Letra E

    A) construindo (novas formas) formas de sociabilidade e de subjetividade favoráveis a uma convivência harmoniosa com os colegas nas brincadeiras, com os professores na escola e com os pais em casa.(comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial de gênero, regional linguística e religiosa).

    B) oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam momentos descontraídos e alegres durante o desenvolvimento das atividades pedagógicas, gostando, assim, da escola(seus direitos civis, humanos e sociais).

    C) assumindo a responsabilidade de reportar à família qualquer incidente ocorrido com a criança e como ela foi atendida, bem como o dever de cobrar dela a vacinação da criança e seus cuidados higiênicos(compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias).

    D) possibilitando (tanto a convivência) a convivência entre as crianças para trocarem diferentes saberes do cotidiano e de suas culturas familiares, enquanto brincam uns com os outros, sempre supervisionadas por cuidadores( e entre adultos e crianças de diferentes quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas).

    E) promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.