Questão 3287077

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Serrana - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

Ao analisar a forma como funcionam os multiletramentos, Roxane Rojo (em Rojo e Moura [orgs.]: 2012) explica que “os estudos são unânimes em apontar algumas características importantes: a) eles são interativos; mais que isso, colaborativos; b) eles fraturam e transgridem as relações de poder estabelecidas, em especial as relações de propriedades (das máquinas, das ferramentas, das ideias, dos textos [verbais ou não]); c) eles são híbridos, fronteiriços, mestiços (de linguagem, modos, mídias e culturas).” Tais constatações decorrem do fato de os multiletramentos

• A. negarem os letramentos críticos das culturas, buscando a homogeneização nas formas de constituir textos e discursos.
• B. serem vistos essencialmente como produtos de uma cultura moderna, que se impõe em relação às culturas populares.
• C. explorarem as tensões dialéticas das culturas das populações, negando o passado e propondo uma estética acrítica.
• D. estarem relacionados à multiplicidade de culturas das populações e à multiplicidade semiótica de constituição dos textos.
• E. empreenderem a elitização das culturas, promovendo a inviabilidade do multiletramento às classes populares.

Gabarito: D