Essas diretrizes relativas ao cumprimento do direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais fundamentam-se nos valores emanados dos seguintes princípios: “a preservação da dignidade humana; a busca da identidade e o exercício da cidadania” (BRASIL, 2001b, p. 24).
São princípios que, sobretudo, vêm contribuir para a formação de uma consciência mais humana, solidária e de respeito aos direitos humanos. Diferentemente, de atitudes de piedade, extinção, rejeição ou exclusão até então praticados e que contribuíram para a exclusão e a discriminação.