Questão 3316276

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

Na Educação Infantil, diferentes tipos de material são úteis na realização de atividades que contribuem para o desenvolvimento das crianças. Bassedas et alii (1999) apresentam uma tentativa de classificação de tipo de material apropriado a cada uma das idades escolhidas, sem perder de vista que seja um objeto não perigoso para a criança pequena e que lhe interesse. Nessa classificação, em turmas de até um ano, para o favorecimento das capacidades _____________ , as autoras sugerem __________ etc.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

• A. criativas ... revistas, cartolinas
• B. de linguagem ... poemas, fotos
• C. perceptivas ... encaixes, triciclos
• D. motoras ... bolas, bonecos de pelúcia
• E. de representação ... bonecas, livros de conto

Gabarito: D

Comentários

• Letra D - motoras ... bolas, bonecos de pelúcia

• Essa questão exige que identifiquemos a alternativa que preenche corretamente as lacunas sobre “classificação de materiais didáticos para turmas de até um ano", segundo a obra “Aprender e Ensinar na Educação Infantil", de autoria de Eulàlia Bassedas (e outras).

   
  

  SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

  Nas palavras das autoras:

  Apesar disso, creditamos que poderia ser interessante fazer uma tentativa de classificação de tipo de material apropriado a cada uma das idades escolhidas, sem perder de vista que seja um objeto (jogo, brinquedo, material etc.) não perigoso para a criança pequena e que a interesse, certamente contribuirá para desenvolver uma ou outra capacidade.
  
  Turma até um ano (creche – berçário)
  
  – Favorecimento das capacidades de deslocamento: almofadões, roupas etc.
  
  – Favorecimento da estimulação perceptiva: chocalhos, móbiles, livros de desenhos etc.
  
  – Favorecimento das capacidades motoras: bolas, bonecos de pelúcia etc.
  
  – Favorecimento das capacidades de representação, de jogo simbólico, de linguagem: fotos, bonecas, casinha de bonecas, mobília de cozinha em tamanho pequeno etc.
  
  
  

  RESOLVENDO A QUESTÃO:

  Com base nas informações acima expostas, podemos concluir que a alternativa que completa corretamente as lacunas é a “letra D": “motoras ... bolas, bonecos de pelúcia".

  
  Gabarito do professor: Letra D.