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ID
3332842
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Uberaba - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constituem características do processo de consolidação do projeto ético-político profissional, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • gabarito: B.

    "foi nesta década (1990) que o projeto ético‐político se consolidou.

    Isto se deu por duas razões principais, intimamente articuladas: primeiro, o processo de

    renovação do Serviço social brasileiro, que se abriu na virada dos anos 1970 para os anos

    1980, teve prosseguimento nos meios profissionais – recorde‐se que a profissão consolida

    seus avanços teóricos (a produção de conhecimentos), intensifica sua organização política

    (tocada pelo conjunto CFESS/CRESS e pela ABEPSS) e reformula e atualiza seus estatutos

    legais (a dimensão jurídico‐política da profissão expressa na nova Lei de Regulamentação

    Profissional e no novo Código de Ética, ambos de 1993); segundo, porque foi justamente na

    virada da década de 1980 para a de 1990 que os movimentos sociais das classes

    trabalhadoras brasileiras, ainda que resistindo à ofensiva do capital e valendo‐se dos

    avanços da década anterior, conseguiram galgar níveis de organização e de mobilização que

    envolveram amplos segmentos da sociedade, inclusive os assistentes sociais."

    O projeto ético­ político do Serviço Social, Teixeira e Braz, pag 15.

  • GABARITO: LETRA B

    ? Queremos a alternativa incorreta: A restrita repercussão das políticas neoliberais no seio da categoria sob a forma de um neoconservadorismo profissional ? incorreto, visto que temos uma AMPLA repercussão, passando longe de ser "restrita".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  •  "O neoconservadorismo tem diversas formas de expressão. Seu conhecimento exige a pesquisa e o estudo, em suas configurações na sociedade contemporânea e brasileira, como pensamento teórico e projeto político‑ideológico e em seu rebatimento particular na profissão, em sua dimensão ética e política. É preciso conhecer nossa categoria, nossos alunos e a população que atendemos para que não sejam repro‑ duzidos mitos e idealizações".(Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 106, p. 205-218, abr./jun. 2011)