Questão 3355669

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo Contínuo de Reflexão e Ação (2012) e Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e educação de jovens e adultos – anos finais: um processo contínuo de reflexão e ação (2010) apresentam uma importante discussão sobre as questões étnico-raciais e de gênero. Nelas, discute-se que o preconceito e a desigualdade social persistem para além da escola, de modo que as alunas e os alunos convivem constantemente com essas assimetrias em suas vidas. À luz dos referidos documentos, pode-se dizer que

• A. as disputas sociais cotidianas não podem ser ignoradas, porém não devem influir no regular andamento das aulas.
• B. é equivocado pensar a escola e as pessoas que nela se inserem como isentas das configurações culturais.
• C. embora a escola seja, sobretudo, um espaço de encontro de crianças, jovens e adultos, ela não é um espaço propício para a promoção coletiva de valor.
• D. o sucesso escolar dos alunos será possível quando os atores sociais se tornarem neutros.
• E. a possibilidade de implantação da cultura da paz aumenta caso as pessoas inseridas no contexto escolar deixem os conflitos sociais para fora dos muros da escola.

Gabarito: B

Comentários

• é equivocado pensar a escola e as pessoas que nela se inserem como isentas das configurações culturais.