Questão 3408919

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: SEE -PB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Didática e Prática de Ensino na Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

Algumas abordagens pedagógicas apontam para concepções diferenciadas em relação à Educação Física Escolar, mas tem em comum o objetivo de romper com o paradigma da aptidão física e do rendimento, bem como buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano. Assinale a alternativa que defina a concepção da Abordagem Crítico-Superadora.

• A. Caracteriza-se em uma pedagogia emergente e busca responder a determinados interesses de classe, além de sugerir questões de poder, interesse, esforço e contestação.
• B. É uma concepção de movimento denominada dialógica, o que significa que o movimento humano é uma forma de comunicação com o mundo.
• C. Tem influências de estudos nas áreas de sociologia, filosofia e, com menor ênfase, na psicologia. Os termos corpo e movimento são considerados meio e fim da Educação Física Escolar.
• D. Nessa concepção, o objetivo de estudo é o mundo do movimento e suas implicações sociais, em que o principal objetivo é trabalhar o movimento em sua amplitude e complexidade.

Gabarito: A

Comentários

• Nessa visão de uma Educação Física transformadora é que a concepção de ensino crítico superadora se embasa: no discurso da justiça social, no contexto da sua prática. Busca levantar questões de poder, interesse e contestação; faz uma leitura dos dados da realidade à luz da crítica social dos conteúdos.