Rapel
Prática esportiva adaptada para decidas verticais, em montanhas e paredões a vãos livres, descida de penhascos preso a uma corda. No caso do ambiente escolar a atividade pode ser realizada na estrutura da quadra poliesportiva, com um muro ou ponto de ancoragem seguro (FRANCO, 2010).
Falsa Baiana
Trata-se de uma técnica de transposição de cursos d´água, entre copas de árvores ou abismo, onde o praticante se apoia com os pés sobre uma corda bem tracionada, suspenso ao solo e, outra, segurando com as mãos, também suspensa e tracionada, na altura da cabeça.
A Falsa baiana é um esporte que se desloca de um ponto até o outro utilizando duas cordas ou um cabo de aço, trazendo suas maneiras de adaptações dentro do contexto escolar, usando o espaço. livre entre árvores, na quadra, entre dois postes, entre outros, no uso de duas cordas. Amarrando uma das cordas em um poste e/ou árvore em 60 cm do chão, dando-lhe grande tração. Repetindo o processo com a mesma tração na segunda corda, acima da primeira na altura da cabeça onde os alunos possam alcançar as mãos. Segundo, (Lucélia 2010).
Escalada
A atividade de escalada é instintiva. A criança ao andar já também tenta escalar objetos. A prática e os ensinamentos desse esporte geralmente são perdidos ao longo do tempo, mas a escalada faz parte do desenvolvimento humano, que nasce com habilidades naturais para a modalidade. A prática permite um ganho de força muscular global, e aumento da massa óssea, além do desenvolvimento das habilidades motoras e de coordenação. Este ganho pode evitar fraturas nas crianças, sendo a maioria dos acidentes que ocorre exatamente por falta de força e agilidade (PEREIRA, ARMBRUST, 2010). A inserção deste conteúdo como abordagem pedagógica nas aulas de educação física, coopera em seus benefícios físicos e sociais, podendo trazer aos alunos benefícios com a prática deste esporte.
Slackline
Muitos conhecem como Corda bamba, mas o Slackline, como é chamado é um esporte de equilíbrio, criado por praticantes de montanhismo. É praticado sob uma fita de nylon, estreita e flexível, suspensa nos dois lados e presa em pilares, árvores do pátio sendo realizado geralmente a uma altura de 25 a 30 centímetros do chão, no ambiente escolar. Apesar de pouco explorado e propagado, o esporte alcança bons resultados, sendo de grande valia nas aulas de educação física. Em sua maneira de adaptação nas aulas, pode ser desenvolvido em curtas distâncias com uma fita entre 5 a 15 metros, em diferentes tensões e folga da corda em seu comprimento. Sua abordagem nas aulas de educação física, com certeza vai ser bem aceita pelos alunos, permitindo a possibilidade da execução. Segundo, (Cardozo e da Costa Neto 2010)