Essa questão aborda a temática da avaliação, mais especificamente sobre a avaliação mediadora. Deve-se indicar a alternativa que apresenta como a autora Jussara Hoffmann propõe a avaliação mediadora.
A) reflexiva e desafiadora do educador, em termos de favorecer a troca de ideias entre e com seus alunos, num movimento em direção a uma produção de um saber enriquecido e construído a partir da compreensão dos fenômenos estudados.
CORRETO - De acordo com a autora Jussara Hoffmann, a avaliação mediadora é uma perspectiva da ação avaliativa enquanto uma das mediações que estimula a reorganização do saber. Professor e aluno buscam coordenar seus pontos de vista, trocando ideias e as reorganizando. Tal paradigma pretende opor-se ao modelo do "transmitir-verificar-registrar" e evoluir no sentido de uma ação avaliativa reflexiva e desafiadora do educador, em termos de favorecer a troca de ideias entre e com seus alunos, num movimento em direção a uma produção de um saber enriquecido e construído a partir da compreensão dos fenômenos estudados.
B) bem delimitada e classificatória, desenvolvida pelo professor, a qual assegura ao aluno e a seus pais o acompanhamento preciso de seu grau de saber absorvido durante o curso frequentado.
ERRADO – De acordo com a autora, a avaliação mediadora se opõe ao paradigma sentencioso, classificatório.
C) que possibilita ao aluno a continuidade de seus estudos, de modo que ele saiba se reproduz corretamente o conhecimento sistematizado transmitido por seus professores.
ERRADO – A avaliação mediadora visa a superação do saber transmitido, em direção a uma produção de saber enriquecido, construído a partir da compreensão dos fenômenos estudados.
D) com o significado de controle permanentemente exercido pelo professor sobre o aluno, no intuito de este atingir os desempenhos definidos como ideais pelo docente.
ERRADO – Uma proposta de avaliação mediadora requer do professor uma relação de troca com o aluno, com uma reflexão aprofundada sobre as formas como a compreensão do educando sobre o objeto do conhecimento se estabelece.
E) compatível com o modelo do “transmitir, verificar, registrar e evoluir", de modo que o aluno alcance progressivamente notas cada vez mais altas, na avaliação externa.
ERRADO - A avaliação, enquanto relação dialógica, concebe o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, em direção a um saber enriquecido, carregado de significados, de compreensão. A avaliação mediadora se opõe ao modelo do “transmitir, verificar, registrar e evoluir".
Fontes: HOFFMAN, Jussara M.L. Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento In: SE/SP/FDE. Revista IDEIAS nº 22, 1994.
HOFFMANN, Jussara M.L. Avaliação: mito e desafio-uma perspectiva construtivista. Educação e Realidade, Porto Alegre, 1991.
Portanto, a letra A é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra A.