- ID
- 3490615
- Banca
- FGV
- Órgão
- Prefeitura de São Paulo - SP
- Ano
- 2016
- Provas
-
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Artes
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Biologia
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Espanhol
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Física
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Geografia
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Química
- FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Sociologia
- FGV - 2020 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Inglês
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
Ronaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente.
Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião.
I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo.
II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional.
III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções.
Está correto o que se afirma em